Difference between revisions of "Talent numérique/La stratégie du GC sur les talents numériques"

From wiki
Jump to navigation Jump to search
Line 175: Line 175:
 
</ul>
 
</ul>
 
<p>Elle travaille généralement en équipes pluridisciplinaires, a besoin d’outils et de technologies modernes et adopte une approche centrée sur l’utilisateur pour résoudre les problèmes.</p>
 
<p>Elle travaille généralement en équipes pluridisciplinaires, a besoin d’outils et de technologies modernes et adopte une approche centrée sur l’utilisateur pour résoudre les problèmes.</p>
<p>Le projet de stratégie a fait l'objet d'un appel à commentaires de mai à août 2023 et est maintenant sur le point d'être finalisé. La version actuelle n'est plus ouverte aux commentaires. La version finale sera publiée à l'automne 2023. Nous vous remercions pour vos contributions!</p>
+
<p>Merci à la collectivité du numérique pour le soutien qu’elle a accordé à l'amélioration et au perfectionnement de la Stratégie en matière de talents numériques du GC au cours de ses nombreuses itérations. [https://www.canada.ca/fr/gouvernement/systeme/gouvernement-numerique/strategie-talents-numeriques.html La Stratégie a maintenant été publiée], et une ébauche de la feuille de route de mise en œuvre sera partagée par l’entremise de GCÉchange (espace de la collectivité à développer) en début d’hiver 2024.</p>
  
 +
<!--
 
<div class="card">
 
<div class="card">
 
   <div class="container">
 
   <div class="container">
Line 199: Line 200:
  
 
  <div class="infobox">
 
  <div class="infobox">
 +
-->
 
<h3>Nos autres services clés</h3>
 
<h3>Nos autres services clés</h3>
 
<p>Si vous souhaitez obtenir plus d'informations sur l'un de nos autres services clés pour la communauté numérique, n'hésitez pas à nous contacter :</p>
 
<p>Si vous souhaitez obtenir plus d'informations sur l'un de nos autres services clés pour la communauté numérique, n'hésitez pas à nous contacter :</p>

Revision as of 10:36, 22 November 2023

La Stratégie du gouvernement du Canada en matière de talents numériques

Contribuer au perfectionnement des talents et des compétences en matière de numérique au sein du gouvernement du Canada


Attirer, développer et retenir les talents numériques au sein du GC

Infographie sur la Stratégie du GC en matière de talents numériques

Vous souhaitez avoir un aperçu rapide de la Stratégie du GC en matière de talents numériques? Consultez l'infographie sur le talent numérique (PDF).

Vignette de l'infographie sur le talent numérique. Cliquez pour ouvrir un fichier PDF accessible.

La Stratégie du gouvernement du Canada en matière de talents numériques définit une vision à long terme afin d'attirer, déveloper et retenir les talent numériques.

Nous définissons un talent numérique comme une personne qui travaille dans des disciplines numériques. Elle possède les compétences et l’expérience nécessaires dans des domaines tels que, entre autres :

  • Développement de logiciels
  • Développement et exploitation
  • Données, analytique avancée et intelligence artificielle/apprentissage machine
  • Recherche et conception de l’expérience utilisateur
  • Architecture technique
  • Ingénierie de sécurité
  • Gestion des produits
  • Gestion de l’information
  • Leadership en matière de numérique
  • Et beaucoup, beaucoup d'autres domaines

Elle travaille généralement en équipes pluridisciplinaires, a besoin d’outils et de technologies modernes et adopte une approche centrée sur l’utilisateur pour résoudre les problèmes.

Merci à la collectivité du numérique pour le soutien qu’elle a accordé à l'amélioration et au perfectionnement de la Stratégie en matière de talents numériques du GC au cours de ses nombreuses itérations. La Stratégie a maintenant été publiée, et une ébauche de la feuille de route de mise en œuvre sera partagée par l’entremise de GCÉchange (espace de la collectivité à développer) en début d’hiver 2024.

Nos autres services clés

Si vous souhaitez obtenir plus d'informations sur l'un de nos autres services clés pour la communauté numérique, n'hésitez pas à nous contacter :