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Difference between revisions of "Federal Youth Network/Accueil FRA/Événements/Journées d'apprentissage en personne"
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* Si vous ne pouvez pas participer en personne, consultez notre page d’événements pour en savoir plus sur nos autres événements de réseautage et d’apprentissage.
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| − | | style="border: white 2px solid; padding-right: 2.5px; padding-left: 2.5px; padding-bottom: 10px; padding-top: 10px; background-color: #34C0C3; text-align: center" width="16.67%" |<span style="color: white; font-size: 125%;"><small>'''[[Federal Youth Network/Accueil FRA/Événements/Votre carrière à votre manière/Sessions précédentes| | + | | style="border: white 2px solid; padding-right: 2.5px; padding-left: 2.5px; padding-bottom: 10px; padding-top: 10px; background-color: #34C0C3; text-align: center" width="16.67%" |<span style="color: white; font-size: 125%;"><small>'''[[Federal Youth Network/Accueil FRA/Événements/Votre carrière à votre manière/Sessions précédentes|Séances précédentes]]''' |
| − | | style="border: white 2px solid; padding-right: 2.5px; padding-left: 2.5px; padding-bottom: 10px; padding-top: 10px; background-color: #34C0C3; text-align: center" width="16.67%" |<span style="color: white; font-size: 125%;"><small>'''[[Federal Youth Network/Accueil FRA/Événements/ | + | | style="border: white 2px solid; padding-right: 2.5px; padding-left: 2.5px; padding-bottom: 10px; padding-top: 10px; background-color: #34C0C3; text-align: center" width="16.67%" |<span style="color: white; font-size: 125%;"><small>'''[[Federal Youth Network/Accueil FRA/Événements/Forum des futurs leaders|Forum des futurs leaders]]''' |
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| − | = '''<big>Journées | + | = '''<big>Journées d’apprentissage en personne du RJFF</big>''' = |
'''<big>Description</big>''' | '''<big>Description</big>''' | ||
| − | + | Cet événement interactif d’une journée invite les participants à faire une pause, à réfléchir et à redynamiser leur parcours professionnel. Tout au long de la journée, les participants examineront les réalités actuelles au sein du gouvernement du Canada, renforceront leur capacité à créer des milieux de travail positifs et inclusifs, et élaboreront un plan d’action pratique pour soutenir leur croissance professionnelle. | |
| + | À la fin de la journée, les participants seront en mesure de : | ||
| − | + | * Mieux comprendre l’environnement de travail actuel au sein du gouvernement du Canada | |
| + | * Proposer des stratégies pour créer des milieux de travail positifs, inclusifs et collaboratifs | ||
| + | * Définir des étapes concrètes pour leur croissance professionnelle | ||
| + | * Établir des liens et élargir leurs réseaux professionnels | ||
| − | + | '''Heure :''' 8 h 30 à 16 h 30 | |
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| + | '''Lieu :''' Cet événement se déroulera en personne. Pour plus de détails, consultez le tableau ci-dessous. | ||
| + | '''Inscription :''' https://forms.office.com/r/hBS0NvEVWE | ||
| − | + | =='''Description des séances :''' <span class="mw-customtoggle-15" style="font-size:12px; display:inline; float:center;"><span class="mw-customtoggletext" style="border-radius: 10px; background:#5f5f62; color: #ffffff; padding: 6px">Afficher/Masquer</span></span>== | |
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| − | ==''' | ||
<hr style="overflow: visible;"/> | <hr style="overflow: visible;"/> | ||
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{| class="wikitable sortable" | {| class="wikitable sortable" | ||
| − | ! | + | !Séance |
|- | |- | ||
| − | |''' | + | |'''Trouver sa place dans la fonction publique : réalités, réussites et objectifs''' |
| − | '''Description :''' | + | '''Description :''' Cet atelier présente aux participants l’environnement de travail actuel au sein du gouvernement du Canada en reconnaissant les défis actuels et en soulignant les récentes réussites et les répercussions positives. |
| + | |||
| + | |||
| + | '''Objectifs :''' | ||
| + | |||
| + | * Décrire l’environnement de travail actuel au sein du gouvernement du Canada | ||
| + | * Reconnaître la valeur des contributions en début de carrière | ||
| + | * Réfléchir à ses valeurs, à ses motivations et à ses intérêts personnels | ||
| + | * Comprendre comment son rôle est lié aux objectifs de la fonction publique et à son propre parcours professionnel | ||
|- | |- | ||
| − | |''' | + | |'''Bien travailler ensemble''' |
| + | |||
| + | |||
| + | '''Description :''' Au cours de cet atelier, les participants acquerront les compétences nécessaires pour contribuer à la création de milieux de travail positifs et inclusifs. | ||
| − | ''' | + | '''Objectifs :''' |
| + | |||
| + | * Identifier les facteurs qui contribuent à un milieu de travail positif et respectueux | ||
| + | * Comprendre les différences et les similitudes entre les générations | ||
| + | * Appliquer des stratégies pratiques pour travailler efficacement avec les autres | ||
| + | * Développer la confiance nécessaire pour naviguer dans la dynamique du milieu de travail | ||
|- | |- | ||
| − | |''' | + | |'''Façonner votre parcours''' |
| − | '''Description :''' | + | '''Description :''' Les participants apprendront à définir leurs objectifs de carrière et à saisir les occasions de croissance au sein du gouvernement du Canada. |
| + | |||
| + | |||
| + | '''Objectifs :''' | ||
| + | |||
| + | * Cerner ses compétences, ses forces et ses points à améliorer | ||
| + | * Explorer les possibilités de carrière et les occasions d’apprentissage au sein du gouvernement du Canada | ||
| + | * Fixer des objectifs de perfectionnement professionnel réalisables à court terme | ||
| + | * Élaborer un plan d’action personnalisé et concret pour sa carrière | ||
|- | |- | ||
|'''Mentorat éclair''' | |'''Mentorat éclair''' | ||
| Line 64: | Line 85: | ||
</div> | </div> | ||
| − | == Horaire: == | + | == Horaire : == |
{| class="wikitable FCK__ShowTableBorders" width="100%" style="border: 0px; align=" center" | {| class="wikitable FCK__ShowTableBorders" width="100%" style="border: 0px; align=" center" | ||
|- | |- | ||
| Line 75: | Line 96: | ||
{| class="wikitable sortable" | {| class="wikitable sortable" | ||
|'''<big>Date</big>''' | |'''<big>Date</big>''' | ||
| − | |'''<big> | + | |'''<big>Lieu</big>''' |
|'''<big>Conférenciers</big>''' | |'''<big>Conférenciers</big>''' | ||
| − | |'''<big> | + | |'''<big>Contact régional</big>''' |
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| − | + | |'''Montréal (en anglais)''' | |
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| − | |''' | + | |15 avril 2026 |
| − | + | |'''Montréal (en français)''' | |
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| − | + | |Plus d’informations à venir | |
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| − | Plus | + | Plus d’informations à venir |
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| − | | | + | |11 mai 2026 |
| − | + | |'''Edmonton''' | |
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| − | + | Plus d’informations à venir | |
| − | + | |Plus d’informations à venir | |
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| − | | | + | |13 mai 2026 |
| − | + | |'''Calgary''' | |
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| − | + | |Plus d’informations à venir | |
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| − | | | + | |26 mai 2026 |
| − | | | + | |'''Vancouver''' |
| − | Plus | + | Plus d’informations à venir |
| − | |Plus | + | |Plus d’informations à venir |
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| − | | | + | |9 juin 2026 |
| − | | | + | |'''Ottawa (en anglais)''' |
| − | Plus | + | Plus d’informations à venir |
| − | |Plus | + | |Plus d’informations à venir |
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| − | | | + | |10 juin 2026 |
| − | | | + | |'''Ottawa (pour les étudiants)''' |
| − | Plus | + | Plus d’informations à venir |
| − | |Plus | + | |Plus d’informations à venir |
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| − | | | + | |11 juin 2026 |
| − | | | + | |'''Gatineau (en français)''' |
| − | Plus | + | Plus d’informations à venir |
| − | |Plus | + | |Plus d’informations à venir |
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| − | | | + | |25 juin 2026 |
| − | | | + | |'''Toronto''' |
| − | Plus | + | Plus d’informations à venir |
| − | |Plus | + | |Plus d’informations à venir |
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| − | | | + | |15 septembre 2026 |
| − | | | + | |'''Halifax''' |
| − | Plus | + | Plus d’informations à venir |
| − | |Plus | + | |Plus d’informations à venir |
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| − | | | + | |17 septembre 2026 |
| − | | | + | |'''St. John’s''' |
| − | Plus | + | Plus d’informations à venir |
| − | |Plus | + | |Plus d’informations à venir |
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| − | | | + | |22 septembre 2026 |
| − | | | + | |'''Moncton (en anglais)''' |
| − | Plus | + | Plus d’informations à venir |
| − | |Plus | + | |Plus d’informations à venir |
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| − | | | + | |23 septembre 2026 |
| − | | | + | |'''Moncton (en français)''' |
| − | Plus | + | Plus d’informations à venir |
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| − | | | + | |24 septembre 2026 |
| − | | | + | |'''Charlottetown''' |
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| − | | | + | |6 octobre 2026 |
| − | |Winnipeg | + | |'''Winnipeg''' |
| − | Plus | + | Plus d’informations à venir |
| − | |Plus | + | |Plus d’informations à venir |
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| − | |}* Si vous ne pouvez pas participer en personne, | + | |}* Si vous ne pouvez pas participer en personne, consultez notre page d’[[FYN Virtual Learning Series - la Série d'apprentissage virtuel du RJFF|événements]] pour en savoir plus sur nos autres événements de réseautage et d’apprentissage. |
Latest revision as of 07:25, 26 January 2026
| Prochaines séances | Séances précédentes | Forum des futurs leaders |
Journées d’apprentissage en personne du RJFF
Description
Cet événement interactif d’une journée invite les participants à faire une pause, à réfléchir et à redynamiser leur parcours professionnel. Tout au long de la journée, les participants examineront les réalités actuelles au sein du gouvernement du Canada, renforceront leur capacité à créer des milieux de travail positifs et inclusifs, et élaboreront un plan d’action pratique pour soutenir leur croissance professionnelle.
À la fin de la journée, les participants seront en mesure de :
- Mieux comprendre l’environnement de travail actuel au sein du gouvernement du Canada
- Proposer des stratégies pour créer des milieux de travail positifs, inclusifs et collaboratifs
- Définir des étapes concrètes pour leur croissance professionnelle
- Établir des liens et élargir leurs réseaux professionnels
Heure : 8 h 30 à 16 h 30
Lieu : Cet événement se déroulera en personne. Pour plus de détails, consultez le tableau ci-dessous.
Inscription : https://forms.office.com/r/hBS0NvEVWE
Description des séances : Afficher/Masquer
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