Difference between revisions of "Talent numérique/parcours dapprentissage"

From wiki
Jump to navigation Jump to search
 
(10 intermediate revisions by the same user not shown)
Line 1: Line 1:
−
[[fr:Talent_numérique/EX_parcours_dapprentissage]]
+
[[fr:Talent_numérique/parcours_dapprentissage]]
−
<div class="lgtoggle infobox">[[Talent_numérique/EX_parcours_dapprentissage|Fran&ccedil;ais]]</div>
+
<div class="lgtoggle infobox">[[Digital_Talent/Learning_Paths|English]]</div>
 
<div class="headerbg">
 
<div class="headerbg">
 
     <div class="headercontent">
 
     <div class="headercontent">
−
       <h1>Parcours d’apprentissage pour les cadres du numérique  </h1>
+
       <h1>Parcours d’apprentissage </h1>
 
       <p>Aidez à perfectionner les talents et les compétences en matière de numérique au sein du gouvernement du Canada</p>
 
       <p>Aidez à perfectionner les talents et les compétences en matière de numérique au sein du gouvernement du Canada</p>
 
     </div>
 
     </div>
Line 9: Line 9:
 
{{Digital Talent Nav FR}}
 
{{Digital Talent Nav FR}}
 
{{#css:
 
{{#css:
 +
.infographic h3
 +
{
 +
font-size: 18px !important;
 +
background: #BFF5F1;
 +
margin: 0px !important;
 +
padding: 30px;
 +
}
 +
 +
.infographic
 +
{
 +
box-shadow: 0 4px 8px 0 rgba(0, 0, 0, 0.2), 0 6px 20px 0 rgba(0, 0, 0, 0.19);
 +
padding-bottom: 20px;
 +
margin: 30px;
 +
width: 30%;
 +
float: right;
 +
clear: both;
 +
}
 +
 +
.infocontent
 +
{
 +
padding: 30px;
 +
}
 
.headerbg {
 
.headerbg {
 
margin-top: 0px;
 
margin-top: 0px;
Line 89: Line 111:
 
}
 
}
  
 +
.card {
 +
  box-shadow: 0 4px 8px 0 rgba(0,0,0,0.2);
 +
  max-width: 400px;
 +
  height: auto;
 +
  background-color: black;
 +
  background-size: contain;
 +
  background-repeat: no-repeat;
 +
  background-position: bottom;
 +
  border-radius: 20px;
 +
  padding-bottom: 10px;
 +
  margin-top: 20px;
 +
  margin-bottom: 20px;
 +
}
 +
 +
.card img {
 +
  max-width: 380px;
 +
  height: auto;
 +
}
 +
 +
.container {
 +
  padding: 2px 16px;
 +
  color: white;
 +
}
 +
 +
.button {
 +
  margin-top: 10px;
 +
  background: #00C3B7;
 +
  padding: 11px;
 +
  border-radius: 10px;
 +
  display: inline-block;
 +
}
 +
.button .external {
 +
color: black !important;
 +
}
 +
.digitalcontent .card h3 {
 +
  color: white;
 +
  font-size: 20px;
 +
}
 
}
 
}
 
}}
 
}}
 
<div class="digitalcontent">
 
<div class="digitalcontent">
−
<h2>Vue d’ensemble</h2>
+
<h2>Parcours d'apprentissage de l'administration de la plateforme Microsoft 365</h2>[[File:MicrosoftLP-image.png|left|frameless|101x101px]]
 +
 
 +
<p>Dans le cadre de notre engagement continu à développer les talents numériques dans l'ensemble du gouvernement du Canada, l'équipe du Talent et du leadership numérique au sein du BDPI a créé un [https://wiki.gccollab.ca/Talent_num%C3%A9rique/M365_parcours_carriere parcours d'apprentissage visant à augmenter les compétences des employés des TI dans l'administration de la plateforme M365]. Ce parcours d'apprentissage soutient l'engagement d'attirer, de développer et de retenir les meilleurs talents en matière de technologies de l'information, comme le souligne la [https://www.canada.ca/en/government/system/digital-government/digital-talent-strategy.html Stratégie du gouvernement du Canada en matière de talents numériques]. </p>
 +
 
 +
<p>Cette initiative permettra d'améliorer les compétences des employés, de contribuer au succès global des équipes numériques dans l'ensemble du gouvernement du Canada et de favoriser la rétention des talents numériques. </p>
 +
 
 +
<h2>Parcours d’apprentissage pour les cadres du numérique</h2>
  
 
<p>En tant qu’équipe, nous contribuons à la gestion des talents de centaines de cadres actuels et d’aspirants cadres dans l’espace numérique en leur offrant un encadrement et une orientation en matière de carrière. Ces dirigeants ont une incidence significative sur leur équipe et sur le rendement de leur organisation.</p>
 
<p>En tant qu’équipe, nous contribuons à la gestion des talents de centaines de cadres actuels et d’aspirants cadres dans l’espace numérique en leur offrant un encadrement et une orientation en matière de carrière. Ces dirigeants ont une incidence significative sur leur équipe et sur le rendement de leur organisation.</p>
Line 102: Line 168:
 
<p>Les parcours d’apprentissage pour les cadres du numérique aideront à guider le parcours de l’apprenant en établissant un chemin clair pour atteindre leurs objectifs d’apprentissage individuels. Cette initiative a pour but de produire un outil d’apprentissage pour les cadres du gouvernement du Canada dans l’espace numérique. Ce produit d’apprentissage comprendra des cours, des possibilités de mentorat et d’autres ressources pour guider les apprenants.  ​</p>
 
<p>Les parcours d’apprentissage pour les cadres du numérique aideront à guider le parcours de l’apprenant en établissant un chemin clair pour atteindre leurs objectifs d’apprentissage individuels. Cette initiative a pour but de produire un outil d’apprentissage pour les cadres du gouvernement du Canada dans l’espace numérique. Ce produit d’apprentissage comprendra des cours, des possibilités de mentorat et d’autres ressources pour guider les apprenants.  ​</p>
  
−
<p>Le parcours d’apprentissage pour les cadres du numérique est actuellement en phase de prototypage et [https://tinyurl.com/executiveLP disponible pour examen dans Figma.].</p>
+
<div class="card">
 +
  <div class="container">
 +
    <h3><b>Parcours d’apprentissage pour les cadres du numérique</b></h3>
 +
    <p>Version Alpha - Printemps 2023</p>
 +
<div class="button">[https://www.gcpedia.gc.ca/wiki/Parcours_apprentissage_cadres_num%C3%A9rique Voir le parcours d'apprentissage (GCPedia)]</div>
 +
[[File:Digitalexecutives-bg.PNG]]
 +
  </div>
 +
</div>
 +
 
 
<p>Le parcours d’apprentissage est présenté aux apprenants en trois étapes. </p>
 
<p>Le parcours d’apprentissage est présenté aux apprenants en trois étapes. </p>
 
<ol>
 
<ol>
 
<li><strong>Cours de base</strong> - Ces cours sont considérés comme un bon point de départ pour les cadres du numérique.</li>
 
<li><strong>Cours de base</strong> - Ces cours sont considérés comme un bon point de départ pour les cadres du numérique.</li>
−
<li><strong>Subjects</strong> - The user is able to choose courses from three subjects depending on their interest and learning needs.</li>
+
<li><strong>Matières</strong> - L’utilisateur peut choisir des cours dans trois matières en fonction de ses intérêts et de ses besoins d’apprentissage.</li>
−
<li><strong>Other resources</strong> - Includes additional resources like videos, articles and mentorship opportunities.</li>
+
<li><strong>Autres ressources</strong> - Comprend des ressources supplémentaires telles que des vidéos, des articles et des occasions de mentorat.</li>
 
</ol>
 
</ol>
  
  
−
[[File:Ex-learning-paths.png|700px|Diagram that breaks down the learning path into the three steps of coure courses, subjects, and other.]]
+
[[File:Ex-learning-paths-FR.png|700px|Diagram that breaks down the learning path into the three steps of coure courses, subjects, and other.]]
  
−
     <h3>We want to hear from you</h3>
+
     <h3>Nous voulons vous entendre</h3>
−
     <p><strong>Do you have any learning resources to recommend? </strong> Help us expand the resources provided in digital executive learning path by filling out the [https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=EN-XY5VFR0CcTwMxEoIVK62d01f_NA1Lg9MOKrhl8elUMzRSM1g4VjNHM0EyTURJVldJU1lUME9JTi4u suggest a learning resource form].</p>
+
     <p><strong>Avez-vous des ressources d’apprentissage à recommander?</strong> Aidez-nous à développer les ressources fournies dans le parcours d’apprentissage pour les cadres du numérique en remplissant le [https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=EN-XY5VFR0CcTwMxEoIVK62d01f_NA1Lg9MOKrhl8elUMzRSM1g4VjNHM0EyTURJVldJU1lUME9JTi4u formulaire Suggest a learning resource].</p>
−
<p><strong>Have feedback?</strong> Let us know your thoughts on the learning path by filling out our [https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=EN-XY5VFR0CcTwMxEoIVK62d01f_NA1Lg9MOKrhl8elUQjY0VzZMRk9FUEdCMUFCOVRUWUpLUk5HMC4u feedback form].</p>
+
<p><strong>Vous avez des commentaires?</strong> Faites-nous part de vos commentaires sur le parcours d’apprentissage en remplissant notre [https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=EN-XY5VFR0CcTwMxEoIVK62d01f_NA1Lg9MOKrhl8elUQjY0VzZMRk9FUEdCMUFCOVRUWUpLUk5HMC4u formulaire de rétroaction].</p>
−
  <p><strong>Just want to connect?</strong> [mailto:iCommunity-icollectivite@tbs-sct.gc.ca Email us at iCommunity-icollectivite@tbs-sct.gc.ca].</a></p>
+
  <p><strong>Vous souhaitez simplement vous connecter?</strong> [mailto:iCommunity-icollectivite@tbs-sct.gc.ca Envoyez-nous un courriel à iCommunity-icollectivite@tbs-sct.gc.ca].</a></p>
  
 
</div>
 
</div>

Latest revision as of 13:18, 9 February 2024

English

Parcours d’apprentissage

Aidez à perfectionner les talents et les compétences en matière de numérique au sein du gouvernement du Canada


Parcours d'apprentissage de l'administration de la plateforme Microsoft 365

MicrosoftLP-image.png

Dans le cadre de notre engagement continu à développer les talents numériques dans l'ensemble du gouvernement du Canada, l'équipe du Talent et du leadership numérique au sein du BDPI a créé un parcours d'apprentissage visant à augmenter les compétences des employés des TI dans l'administration de la plateforme M365. Ce parcours d'apprentissage soutient l'engagement d'attirer, de développer et de retenir les meilleurs talents en matière de technologies de l'information, comme le souligne la Stratégie du gouvernement du Canada en matière de talents numériques.

Cette initiative permettra d'améliorer les compétences des employés, de contribuer au succès global des équipes numériques dans l'ensemble du gouvernement du Canada et de favoriser la rétention des talents numériques.

Parcours d’apprentissage pour les cadres du numérique

En tant qu’équipe, nous contribuons à la gestion des talents de centaines de cadres actuels et d’aspirants cadres dans l’espace numérique en leur offrant un encadrement et une orientation en matière de carrière. Ces dirigeants ont une incidence significative sur leur équipe et sur le rendement de leur organisation.

Nous devons veiller à ce que nos dirigeants aient accès aux bons outils et aux bonnes ressources pour améliorer la prestation de services numériques dans l’ensemble du gouvernement. 

Ce que nous construisons

Les parcours d’apprentissage pour les cadres du numérique aideront à guider le parcours de l’apprenant en établissant un chemin clair pour atteindre leurs objectifs d’apprentissage individuels. Cette initiative a pour but de produire un outil d’apprentissage pour les cadres du gouvernement du Canada dans l’espace numérique. Ce produit d’apprentissage comprendra des cours, des possibilités de mentorat et d’autres ressources pour guider les apprenants.  ​

Parcours d’apprentissage pour les cadres du numérique

Version Alpha - Printemps 2023

Voir le parcours d'apprentissage (GCPedia)

Digitalexecutives-bg.PNG

Le parcours d’apprentissage est présenté aux apprenants en trois étapes. 

  1. Cours de base - Ces cours sont considérés comme un bon point de départ pour les cadres du numérique.
  2. Matières - L’utilisateur peut choisir des cours dans trois matières en fonction de ses intérêts et de ses besoins d’apprentissage.
  3. Autres ressources - Comprend des ressources supplémentaires telles que des vidéos, des articles et des occasions de mentorat.


Diagram that breaks down the learning path into the three steps of coure courses, subjects, and other.

Nous voulons vous entendre

Avez-vous des ressources d’apprentissage à recommander? Aidez-nous à développer les ressources fournies dans le parcours d’apprentissage pour les cadres du numérique en remplissant le formulaire Suggest a learning resource.

Vous avez des commentaires? Faites-nous part de vos commentaires sur le parcours d’apprentissage en remplissant notre formulaire de rétroaction.

Vous souhaitez simplement vous connecter? Envoyez-nous un courriel à iCommunity-icollectivite@tbs-sct.gc.ca.</a>

Retrieved from "https://wiki.gccollab.ca/index.php?title=Talent_numérique/parcours_dapprentissage&oldid=115987"