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| * Audrey-Anne Racine (conseillère en ressources humaines, Emploi et Développement social Canada et coprésidente étudiante du CA) et; | | * Audrey-Anne Racine (conseillère en ressources humaines, Emploi et Développement social Canada et coprésidente étudiante du CA) et; |
| * Tabassum Khan (conseillère en diversité, équité et inclusion, Bureau du surintendant des institutions financières Canada) | | * Tabassum Khan (conseillère en diversité, équité et inclusion, Bureau du surintendant des institutions financières Canada) |
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| *Découvrir les diverses possibilités de carrière dans la fonction publique fédérale | | *Découvrir les diverses possibilités de carrière dans la fonction publique fédérale |
| *Quels sont les divers réseaux autochtones à connaître: Cercle National des étudiants autochtones (CNÉA), Réseau Fédéral des employés autochtones (RFEA), Loge du [https://rcaanc-cirnac.gc.ca/fra/1100100013748/1594319789915 Kumik], Groupes Facebook et bien plus encore | | *Quels sont les divers réseaux autochtones à connaître: Cercle National des étudiants autochtones (CNÉA), Réseau Fédéral des employés autochtones (RFEA), Loge du [https://rcaanc-cirnac.gc.ca/fra/1100100013748/1594319789915 Kumik], Groupes Facebook et bien plus encore |
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| *Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix. | | *Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix. |
| *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative. | | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative. |
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| !Nom de l'événement | | !Nom de l'événement |
| !Hôte | | !Hôte |
− | !Conférenciers
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| !Lieu | | !Lieu |
| !Documents/Notes | | !Documents/Notes |
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| | 7 juillet | | | 7 juillet |
− | | 13:00-14:30 EST | + | | 13:00 - 15:00 EST |
− | | Session de mentorat ('''bilingue''') | + | | Session de '''Mentorat''' - '''Science Technologie Ingénieurie & Mathématiques''' (STIM) - Bilingue |
− | 4 mentors par session
| |
| | Commission de la fonction publique | | | Commission de la fonction publique |
− | |à confirmer
| |
| | MS Teams | | | MS Teams |
− | | Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants autochtones embauchés, le soutien et l'orientation nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative pour eux-mêmes. | + | |'''Objectif:''' |
| + | *Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme. |
| + | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels. |
| + | '''Description:''' |
| + | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions. |
| + | * Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix. |
| + | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative. |
| + | |
| + | |
| + | |
| | | |
− | * Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de s'informer sur la progression de leur carrière auprès d'un mentor et de lui poser des questions;
| |
− | * À l'issue de l'événement, les étudiants seront encouragés à rencontrer et à poursuivre le dialogue avec le mentor de leur choix;
| |
− | * Les mentors parleront de leur carrière, de leurs expériences dans la fonction publique, des défis qu'ils ont rencontrés et relevés, et ils répondront aux questions des étudiants;
| |
− | * Les mentors sont issus de différents niveaux tels que gestionnaires, vice-président, sous-ministres délégués, opérations, agents frontaliers et bien plus encore.
| |
| |- | | |- |
− | | 15 juillet | + | | 14 juillet |
− | | 13:00-14:00 EST | + | | 13:00 - 15:00 EST |
− | ('''français''') | + | | Session de '''Mentorat''' - '''Ressources Humaines''' (PE) et '''Communications''' (CM) - Bilingue |
− | | Session d'information sur la langue seconde
| |
| | Commission de la fonction publique | | | Commission de la fonction publique |
− | |
| |
| | MS Teams | | | MS Teams |
− | | Fournir aux étudiants en situation d'handicap et aux étudiants autochtones de l'information sur l'évaluation de la langue seconde, les services disponibles et les options lorsque des mesures d'accommodations sont nécessaires. | + | |'''Objectif:''' |
− | |-
| + | *Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme. |
− | | 15 juillet
| + | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels. |
− | | 14:00-15:00 EST
| + | '''Description:''' |
− | ('''anglais''')
| + | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions. |
− | | Session d'information sur la langue seconde
| + | * Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix. |
− | | Commission de la fonction publique
| + | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative. |
− | |
| + | |
− | | MS Teams
| + | |
− | | Fournir aux étudiants en situation d'handicap et aux étudiants autochtones de l'information sur l'évaluation de la langue seconde, les services disponibles et les options lorsque des mesures d'accommodations sont nécessaires.
| |
| |- | | |- |
| | 21 juillet | | | 21 juillet |
− | | 13:00-14:30 EST | + | | 13:00-15:00 EST |
− | | Session de mentorat ('''bilingue''') | + | | Session de Mentorat - Services Frontaliers (FB) - Bilingue |
− | 4 mentors par session
| |
| | Commission de la fonction publique | | | Commission de la fonction publique |
− | |à confirmer
| |
| | MS Teams | | | MS Teams |
− | | Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants autochtones embauchés, le soutien et l'orientation nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative pour eux-mêmes. | + | |'''Objectif:''' |
| + | *Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme. |
| + | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels. |
| + | '''Description:''' |
| + | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions. |
| + | * Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix. |
| + | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative. |
| + | |
| + | |
| + | |
| | | |
− | * Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de s'informer sur la progression de leur carrière auprès d'un mentor et de lui poser des questions;
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− | * À l'issue de l'événement, les étudiants seront encouragés à rencontrer et à poursuivre le dialogue avec le mentor de leur choix;
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− | * Les mentors parleront de leur carrière, de leurs expériences dans la fonction publique, des défis qu'ils ont rencontrés et relevés, et ils répondront aux questions des étudiants;
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− | * Les mentors sont issus de différents niveaux tels que gestionnaires, vice-président, sous-ministres délégués, opérations, agents frontaliers et bien plus encore.
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| | Julliet 28 | | | Julliet 28 |
− | | 13:00-14:30 EST | + | | 13:00-15:00 EST |
| | Session de mentorat ('''bilingue''') | | | Session de mentorat ('''bilingue''') |
| 4 mentors par session | | 4 mentors par session |
| | Commission de la fonction publique | | | Commission de la fonction publique |
− | |
| |
| | MS Teams | | | MS Teams |
| | Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants autochtones embauchés, le soutien et l'orientation nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative pour eux-mêmes. | | | Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants autochtones embauchés, le soutien et l'orientation nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative pour eux-mêmes. |