Changes

<span style="font-size: 1.0em;"><small>'''Le Cadre de formation en seconde langue officielle'''</small></span>   

<span style="font-size: 1.0em;"><small>'''Le Cadre de formation en seconde langue officielle'''</small></span>   

<span style="font-size: 1.0em;"><small>Une fonction publique plus bilingue est celle qui peut le mieux répondre aux besoins des Canadiennes et Canadiens. La formation linguistique est un facteur clé pour accroître la capacité bilingue de la fonction publique. C’est pourquoi un cadre a été élaboré pour appuyer la formation en langue seconde pour l’ensemble des fonctionnaires du gouvernement fédéral.</small></span>

<span style="font-size: 1.0em;"><small>Le 17 juin 2024, [[/www.canada.ca/fr/secretariat-conseil-tresor/nouvelles/2024/06/declaration-de-la-ministre-anand-sur-lavancement-des-initiatives-en-matiere-de-langues-officielles.html|la Présidente du Conseil du Trésor a annoncé]] le lancement du tout premier cadre sur la formation en seconde langue officielle afin d’accroître la capacité en matière de bilinguisme dans la fonction publique. Il s’agit d’une des initiatives de la réforme des langues officielles annoncée en 2021 dans le document [[/www.canada.ca/fr/patrimoine-canadien/organisation/publications/publications-generales/egalite-langues-officielles.html|Français et anglais : Vers une égalité réelle des langues officielles au Canada]].</small></span>

 

<span style="font-size: 1.0em;"><small>Le bilinguisme demeure une priorité pour le gouvernement du Canada, car les deux langues officielles contribuent aux valeurs de diversité et d’inclusion qui caractérisent la société canadienne. C’est la raison pour laquelle un cadre a été élaboré pour soutenir la formation en seconde langue officielle des fonctionnaires de l’administration fédérale.</small></span>

 

 

<span style="font-size: 1.0em;"><small>Le cadre vise à offrir des options d’apprentissage de la langue seconde qui sont efficaces, flexibles, accessibles, axées sur la personne en apprentissage et qui tiennent compte des besoins des groupes en quête d’équité.</small></span>