Changes

Les participants au PFAN peuvent utiliser cette zone mais sont incités à attendre que le PFAN élabore des lignes directrices sur son utilisation.

Les participants au PFAN peuvent utiliser cette zone mais sont incités à attendre que le PFAN élabore des lignes directrices sur son utilisation.

Privilégier un vocabulaire contrôlé, tel que le RVMGD ou le RVM. Le cas échéant, enregistrer la source dans la sous-zone $2. Par souci de cohérence, mettre une majuscule au premier terme de chaque sous-zone $a. Lorsque les termes ne proviennent pas d'un vocabulaire contrôlé, utiliser la forme au pluriel. Pour le codage et l'attribution des termes, suivre les lignes directrices du ''Library of Congress Demographic Group Terms Manual'', disponible au : [https://www.loc.gov/aba/publications/FreeLCDGT/freelcdgt.html https://www.loc.gov/aba/publications/FreeLCDGT/freelcdgt.html]. Consulter notamment la fiche d'instruction L 485, Assignment of Terms: Creator Characteristics, disponible au [https://www.loc.gov/aba/publications/FreeLCDGT/L485.pdf https://www.loc.gov/aba/publications/FreeLCDGT/L485.pdf].

<span style="color:red>Les catalogueurs participants au PFAN peuvent utiliser cette zone pour enregistrer les caractéristiques démographiques d'un ou plusieurs créateurs ou contributeurs associés à une œuvre ou à une expression, notamment pour enregistrer les caractéristiques communes à un groupe de créateurs ou de contributeurs associés à une œuvre ou à une expression. Cette zone sera généralement utilisée dans des notices d'autorité établies pour des agrégats par regroupement matérialisant deux ou plusieurs expressions de deux ou plusieurs œuvres indépendantes créées par des agents différents, ainsi que pour les œuvres individuelles identifiées uniquement par leur titre (par exemple, les œuvres d'auteurs inconnus ou les collections de monographies). </span>

''Exemples :''

<span style="color:red>Privilégier un vocabulaire contrôlé, tel que le RVMGD ou le RVM. Le cas échéant, enregistrer la source dans la sous-zone $2. Par souci de cohérence, mettre une majuscule au premier terme de chaque sous-zone $a. Lorsque les termes ne proviennent pas d'un vocabulaire contrôlé, utiliser la forme au pluriel. Pour le codage et l'attribution des termes, suivre les lignes directrices du ''Library of Congress Demographic Group Terms Manual'', disponible au : [https://www.loc.gov/aba/publications/FreeLCDGT/freelcdgt.html https://www.loc.gov/aba/publications/FreeLCDGT/freelcdgt.html]. Consulter notamment la fiche d'instruction L 485, Assignment of Terms: Creator Characteristics, disponible au [https://www.loc.gov/aba/publications/FreeLCDGT/L485.pdf https://www.loc.gov/aba/publications/FreeLCDGT/L485.pdf].</span>

<div style="font-family:courier new; padding-right:25px; padding-left:100px; padding-top:10px; padding-bottom:10px; line-height:1.4; text-indent:-85px; border:1px solid #eaecf0; background-color:#f8f9fa;">

 

<div style="font-family:courier new; padding-right:25px; padding-left:100px; padding-top:10px; padding-bottom:10px; line-height:1.4; text-indent:-85px; border:1px solid #eaecf0; background-color:#f8f9fa;"><span style="color:red>

130 #0 $a Pièces pour piano composées par des enfants  

130 #0 $a Pièces pour piano composées par des enfants  

</div>

</div>

Bien que cette zone soit principalement utilisée pour des œuvres agrégées et pour des œuvres individuelles identifiées uniquement par leur titre, il y a des situations où il est également approprié de l'utiliser pour une œuvre individuelle d'un ou plusieurs créateurs nommés. Par exemple, pour une œuvre musicale composée pendant l'enfance ou l'adolescence d'un créateur, il ne serait pas approprié d'enregistrer « Enfants » ou « Adolescents » comme caractéristiques dans la notice d'autorité du compositeur. Au lieu de cela, les caractéristiques démographiques applicables uniquement à certaines des œuvres d'un créateur devraient être enregistrées dans les notices d'autorité établies pour ces œuvres.

<span style="color:red>Bien que cette zone soit principalement utilisée pour des œuvres agrégées et pour des œuvres individuelles identifiées uniquement par leur titre, il y a des situations où il est également approprié de l'utiliser pour une œuvre individuelle d'un ou plusieurs créateurs nommés. Par exemple, pour une œuvre musicale composée pendant l'enfance ou l'adolescence d'un créateur, il ne serait pas approprié d'enregistrer « Enfants » ou « Adolescents » comme caractéristiques dans la notice d'autorité du compositeur. Au lieu de cela, les caractéristiques démographiques applicables uniquement à certaines des œuvres d'un créateur devraient être enregistrées dans les notices d'autorité établies pour ces œuvres.

''Exemple :''

<span style="color:red>''Exemple :''

<div style="font-family:courier new; margin-left:0px; padding-left:100px; padding-top:10px; padding-bottom:10px; text-indent:-85px; line-height:1.4; border:1px solid #eaecf0; background-color:#f8f9fa;">

<div style="font-family:courier new; margin-left:0px; padding-left:100px; padding-top:10px; padding-bottom:10px; text-indent:-85px; line-height:1.4; border:1px solid #eaecf0; background-color:#f8f9fa;"><span style="color:red>

100 1# $a Greenberg, Jay, $d 1991- $t Symphonies, $n no 5  

100 1# $a Greenberg, Jay, $d 1991- $t Symphonies, $n no 5  

</div>

</div>

'''Répétabilité :'''

<span style="color:red>'''Répétabilité :'''

Choix entre répéter une zone et répéter la sous-zone $a :

<span style="color:red>Choix entre répéter une zone et répéter la sous-zone $a :

   

   

Si la source du vocabulaire diffère, ou si certains termes proviennent d'un vocabulaire contrôlé tandis que d'autres sont non contrôlés, répéter la zone. Sinon, si le seul ajout à une zone existante est un terme additionnel provenant du même vocabulaire, répéter la sous-zone $a ou répéter la zone. Pratique à privilégier : pour plus de clarté, répéter la zone lorsque c'est nécessaire.

<span style="color:red>Si la source du vocabulaire diffère, ou si certains termes proviennent d'un vocabulaire contrôlé tandis que d'autres sont non contrôlés, répéter la zone. Sinon, si le seul ajout à une zone existante est un terme additionnel provenant du même vocabulaire, répéter la sous-zone $a ou répéter la zone. Pratique à privilégier : pour plus de clarté, répéter la zone lorsque c'est nécessaire.

''Exemples :''

<span style="color:red>''Exemples :''

<div style="font-family:courier new; padding-right:25px; padding-left:100px; padding-top:10px; padding-bottom:10px; line-height:1.4; text-indent:-85px; border:1px solid #eaecf0; background-color:#f8f9fa;">

<div style="font-family:courier new; padding-right:25px; padding-left:100px; padding-top:10px; padding-bottom:10px; line-height:1.4; text-indent:-85px; border:1px solid #eaecf0; background-color:#f8f9fa;"><span style="color:red>

130 #0 $a Latin American women writers  

130 #0 $a Latin American women writers  

</div>

</div>

'''Sous-zone $i – Information sur la relation'''

<span style="color:red>'''Sous-zone $i – Information sur la relation'''

Il est possible d'utiliser la sous-zone $i pour enregistrer un terme désignant la nature de la relation entre les groupes démographiques enregistrés dans la zone et l'œuvre ou l'expression. Préférer un terme provenant d'un vocabulaire contrôlé, tel que les termes de relation du format MARC ou les indicateurs de relation RDA les indicateurs de relation de la RBMS. Mettre une majuscule à la première lettre du terme de relation et utiliser la forme au singulier. Faire suivre le terme de relation par une espace, deux-points.

<span style="color:red>Il est possible d'utiliser la sous-zone $i pour enregistrer un terme désignant la nature de la relation entre les groupes démographiques enregistrés dans la zone et l'œuvre ou l'expression. Préférer un terme provenant d'un vocabulaire contrôlé, tel que les termes de relation du format MARC ou les indicateurs de relation RDA les indicateurs de relation de la RBMS. Mettre une majuscule à la première lettre du terme de relation et utiliser la forme au singulier. Faire suivre le terme de relation par une espace, deux-points.

''Exemples :''

<span style="color:red>''Exemple :''

<div style="font-family:courier new; padding-right:25px; padding-left:100px; padding-top:10px; padding-bottom:10px; line-height:1.4; text-indent:-85px; border:1px solid #eaecf0; background-color:#f8f9fa;">

<div style="font-family:courier new; padding-right:25px; padding-left:100px; padding-top:10px; padding-bottom:10px; line-height:1.4; text-indent:-85px; border:1px solid #eaecf0; background-color:#f8f9fa;"><span style="color:red>

130 #0 $a Best of Indian English poetry

130 #0 $a Best of Indian English poetry

</div>

</div>

Ne pas enregistrer plusieurs occurrences de la sous-zone $i dans une même occurrence de la zone 386. Si plusieurs termes de relation s'appliquent à un seul groupe de créateurs ou de contributeurs (par exemple, une œuvre réunissant des auteurs et des artistes du même groupe démographique ou une expression dont les éditeurs et les traducteurs appartiennent au même groupe démographique), répéter la zone en utilisant des termes de relation différents.

<span style="color:red>Ne pas enregistrer plusieurs occurrences de la sous-zone $i dans une même occurrence de la zone 386. Si plusieurs termes de relation s'appliquent à un seul groupe de créateurs ou de contributeurs (par exemple, une œuvre réunissant des auteurs et des artistes du même groupe démographique ou une expression dont les éditeurs et les traducteurs appartiennent au même groupe démographique), répéter la zone en utilisant des termes de relation différents.

''Exemple :''

<span style="color:red>''Exemple :''

<div style="font-family:courier new; padding-right:25px; padding-left:100px; padding-top:10px; padding-bottom:10px; line-height:1.4; text-indent:-85px; border:1px solid #eaecf0; background-color:#f8f9fa;">

<div style="font-family:courier new; padding-right:25px; padding-left:100px; padding-top:10px; padding-bottom:10px; line-height:1.4; text-indent:-85px; border:1px solid #eaecf0; background-color:#f8f9fa;"><span style="color:red>

130 #0 $a City lights (Greater Brockton Society for Poetry and the Arts (Mass.))

130 #0 $a City lights (Greater Brockton Society for Poetry and the Arts (Mass.))

</div>

</div>

''Exemples :''

<div style="font-family:courier new; padding-right:25px; padding-left:100px; padding-top:10px; padding-bottom:10px; line-height:1.4; text-indent:-85px; border:1px solid #eaecf0; background-color:#f8f9fa;">

 

<span style="color:red>''Exemple :''

<div style="font-family:courier new; padding-right:25px; padding-left:100px; padding-top:10px; padding-bottom:10px; line-height:1.4; text-indent:-85px; border:1px solid #eaecf0; background-color:#f8f9fa;"><span style="color:red>

130 #0 $a 50 German songs (Voix aiguë)

130 #0 $a 50 German songs (Voix aiguë)

386 ## $i Compositeur : $a Allemands $a Autrichiens $2 rvmgd

386 ## $i Compositeur : $a Allemands $a Autrichiens $2 rvmgd

386 ## $i Parolier : $a Allemands $a Autrichiens $2 rvmgd

386 ## $i Auteur : $a Allemands $a Autrichiens $2 rvmgd

ou

ou

</div>

</div>

'''Sous-zone $m – Terme identifiant le groupe démographique et Sous-zone $n – Code identifiant le groupe démographique'''

<span style="color:red>'''Sous-zone $m – Terme identifiant le groupe démographique et Sous-zone $n – Code identifiant le groupe démographique'''

 

-->

-->

[2021-02-19]

[2023-09-11]

[[#toc|''Retour au sommaire'' <big>⮝</big>]] &nbsp;|&nbsp; [[PFAN_-_Guide_des_autorit%C3%A9s_de_noms_-_Suppl%C3%A9ment_MARC_21#386_Caract.C3.A9ristiques_du_cr.C3.A9ateur_ou_du_collaborateur |''Supplément'' <big>⮞</big>]]

[[#toc|''Retour au sommaire'' <big>⮝</big>]] &nbsp;|&nbsp; [[PFAN_-_Guide_des_autorit%C3%A9s_de_noms_-_Suppl%C3%A9ment_MARC_21#386_Caract.C3.A9ristiques_du_cr.C3.A9ateur_ou_du_collaborateur |''Supplément'' <big>⮞</big>]]