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| − | <div style="width:100%; margin-left:10px;">
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| − | [[image:ISEO_Banner_FR 6.png |center|995x995px]]
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| − | = Description =
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| − | Vous trouverez ci-dessous une liste des activités/événements en cours, pour lesquels l'OEEA est impliqué. '''LES MISES À JOUR À VENIR'''
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| − | *Veuillez noter que ces événements sont réservés aux étudiants autochtones
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| − | <big>'''<u>Pour vous inscrire à l'OEÉA</u>,''' veuillez demander à votre gestionnaire de vous inscrire à l'OEÉA en remplissant ce court '''[http://extranet.psc-cfp.gc.ca/fswep-pfete/iseo-eosd-student-hire-fra.htm formulaire]'''. Ainsi, vous pourrez approfondir vos aptitudes notamment grâce au réseautage, au mentorat, à des formations ainsi qu'une panoplie d'autres opportunités passionnantes!</big>
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| − | = '''Juin 2022''' =
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| − | {| class="wikitable" border="1"
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| − | !Date
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| − | !Temps
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| − | !Nom de l'événement
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| − | !Hôte
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| − | !Lieu
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| − | !Documents/Notes
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| − | | 9 juin
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| − | | 10:30- 16:30 EST
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| − | | Événement national d'accueil des étudiants - Bilingue
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| − | | [https://gcconnex.gc.ca/groups/about/37658 Réseau des jeunes fonctionnaires fédéraux] (RJFF) et l[https://csps-efpc.gc.ca/index-fra.aspx 'École de la fonction publique du Canada] (ÉFPC)
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| − | | V-Expo Lien à venir
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| − | | L'événement d'accueil des étudiants, organisé par l'ÉFPC, prévoit un mot de bienvenue de la Commission de la fonction publique (CFP) ainsi qu'une discussion en groupe avec:
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| − | * Joshua Frame (gestionnaire, Réseau jeunes fonctionnaires fédéraux et professeur associé à l'École de la fonction publique du Canada);
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| − | * Gina Wilson (sous-ministre, Diversité et inclusion et Jeunesse, Patrimoine canadien),
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| − | * Christiane Fox (sous-ministre, Services autochtones Canada),
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| − | * Elizabeth Martin (représentante du Caucus fédéral des employés noirs pour la Colombie-Britannique) et;
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| − | * Représentant de la CFP.
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| − | Les modérateurs seront:
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| − | * Audrey-Anne Racine (conseillère en ressources humaines, Emploi et Développement social Canada et coprésidente étudiante du CA) et;
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| − | * Tabassum Khan (conseillère en diversité, équité et inclusion, Bureau du surintendant des institutions financières Canada)
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| − | |15 juin
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| − | |13:00-14:30 EST
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| − | |OEÉA - Cérémonie de bienvenue - Bilingue
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| − | |Centre d'expertise autochtone (CEA) à la Commission de la fonction publique (CFP)
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| − | |MS Teams
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| − | |Cette activité sera un point de rencontre afin d'initier les étudiants autochtones en vue de:
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| − | *Rencontrer la leader de l'OEÉA ainsi que l'équipe du Centre d'expertise autochtone (CEA).
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| − | *Apprenez-en davantage sur les différents types de soutien qu'offre l'OEÉA
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| − | *Participer à des occasions de mentorat et de réseautage
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| − | *Découvrir les diverses possibilités de carrière dans la fonction publique fédérale
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| − | *Quels sont les divers réseaux autochtones à connaître: Cercle National des étudiants autochtones (CNÉA), Réseau Fédéral des employés autochtones (RFEA), Loge du [https://rcaanc-cirnac.gc.ca/fra/1100100013748/1594319789915 Kumik], Groupes Facebook et bien plus encore
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| − | |-
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| − | | 22 juin
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| − | | 13:00-15:00 EST
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| − | | Session de Mentorat - '''Analyste Politique''' (EC) - Bilingue
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| − | | Centre d'expertise autochtone (CEA) à la Commission de la fonction publique (CFP)
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| − | | MS Teams
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| − | |'''Objectif:'''
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| − | * Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme.
| |
| − | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels.
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| − | '''Description:'''
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| − | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions.
| |
| − | *Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix.
| |
| − | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative.
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| − | |-
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| − | | 30 juin
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| − | | 13:00-14:30 EST
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| − | | Présentation sur les langues autochtones
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| − | | Centre d'expertise autochtone (CEA) à la Commission de la fonction publique (CFP) en partenariat avec Patrimoine Canadien Direction générale des langues autochtones
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| − | | MS Teams
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| − | | Cette activité sera l'occasion pour les étudiants autochtones d'en apprendre davantage sur les langues autochtones et leur impact dans la fonction publique fédérale.
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| − | | |
| − | * Présentation offerte par l'équipe des langues autochtones et Patrimoine canadien.
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| − | = '''Juillet 2022''' =
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| − | {| class="wikitable" border="1"
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| − | !Date
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| − | !Temps
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| − | !Nom de l'événement
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| − | !Hôte
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| − | !Lieu
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| − | !Documents/Notes
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| − | | 7 juillet
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| − | | 13:00 - 15:00 EST
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| − | | Session de '''Mentorat''' - '''Science Technologie Ingénieurie & Mathématiques''' (STIM) - Bilingue
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| − | | Centre d'expertise autochtone (CEA) à la Commission de la fonction publique (CFP)
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| − | | MS Teams
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| − | |'''Objectif:'''
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| − | *Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme.
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| − | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels.
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| − | '''Description:'''
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| − | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions.
| |
| − | * Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix.
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| − | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative.
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| − | |-
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| − | | 14 juillet
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| − | | 13:00 - 15:00 EST
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| − | | Session de '''Mentorat''' - '''Ressources Humaines''' (PE) et '''Communications''' (CM) - Bilingue
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| − | | Centre d'expertise autochtone (CEA) à la Commission de la fonction publique (CFP)
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| − | | MS Teams
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| − | |'''Objectif:'''
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| − | *Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme.
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| − | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels.
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| − | '''Description:'''
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| − | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions.
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| − | * Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix.
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| − | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative.
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| − | | |
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| − | | 19 juillet
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| − | | 13:00-15:00 EST
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| − | | Session de '''Mentorat''' - '''Sujet dépendant des mentors''' - Bilingue
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| − | | Centre d'expertise autochtone (CEA) à la Commission de la fonction publique (CFP)
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| − | | MS Teams
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| − | |'''Objectif:'''
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| − | *Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme.
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| − | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels.
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| − | '''Description:'''
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| − | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions.
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| − | * Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix.
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| − | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative.
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| − | | Juillet 26
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| − | | 13:00-15:00 EST
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| − | | Session de '''mentorat''' - '''l'art du réseautage''' - Bilingue
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| − | | Centre d'expertise autochtone (CEA) à la Commission de la fonction publique (CFP)
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| − | | MS Teams
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| − | | Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants autochtones embauchés, le soutien et l'orientation nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative pour eux-mêmes.
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| − | | |
| − | * Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de s'informer sur la progression de leur carrière auprès d'un mentor et de lui poser des questions;
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| − | * À l'issue de l'événement, les étudiants seront encouragés à rencontrer et à poursuivre le dialogue avec le mentor de leur choix;
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| − | * Les mentors parleront de leur carrière, de leurs expériences dans la fonction publique, des défis qu'ils ont rencontrés et relevés, et ils répondront aux questions des étudiants;
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| − | * Les mentors sont issus de différents niveaux tels que gestionnaires, vice-président, sous-ministres délégués, opérations, agents frontaliers et bien plus encore.
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| − | |}
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| − | = '''Août 2022''' =
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| − | {| class="wikitable" border="1"
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| − | |-
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| − | !Date
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| − | !Temps
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| − | !Nom de l'événement
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| − | !Hôte
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| − | !Lieu
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| − | !Documents/Notes
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| − | |4 août
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| − | |13:00-14:00 EST
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| − | |'''Atelier''': Parcours de Carrière pour Autochtones (PCA) - Comment se démarquer lors d'un entretien et se faire embaucher - Bilingue
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| − | |Commission de la fonction publique
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| − | |MS Teams
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| − | |'''Objectif:'''
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| − | *Renforcer la représentation, le recrutement, l'avancement et la rétention des étudiants autochtones.
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| − | *Fournir aux étudiants des informations sur les possibilités de carrière qui s'offrent à eux après l'obtention de leur diplôme, afin de mettre de l'avant les talents à travers la fonction publique.
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| − | '''Description:'''
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| − | *Fournir aux étudiants embauchés le soutien et les connaissances sur les possibilités concernant le parcours de carrière autochtone sur GCPedia et d'autres outils du GC.
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| − | *Quelles sont les exigences pour être admissible à l'ICP?
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| − | *Comment se qualifier dans un bassin ?
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| − | *L'événement " Comment se démarquer " aidera les étudiants à découvrir leur véritable potentiel, à explorer leurs compétences en leadership et à mieux se préparer aux entretiens.
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| − | |-
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| − | | 11 août
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| − | | 13:00-15:00 EST
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| − | | Session de '''Mentorat''' - '''Sujet dépendant des mentors''' - Bilingue
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| − | | Commission de la fonction publique
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| − | | MS Teams
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| − | |'''Objectif:'''
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| − | *Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme.
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| − | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels.
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| − | '''Description:'''
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| − | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions.
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| − | *Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix.
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| − | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative.
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| − | |-
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| − | | 16 août
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| − | | 13:00-15:00 EST
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| − | | Session de '''Mentorat''' - '''Sujet dépendant des mentors''' - Bilingue
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| − | | Commission de la fonction publique
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| − | | MS Teams
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| − | |'''Objectif:'''
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| − | *Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme.
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| − | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels.
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| − | '''Description:'''
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| − | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions.
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| − | *Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix.
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| − | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative.
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| − | | 23 août
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| − | | 13:00-14:30 EST
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| − | | Cérémonie de clôture de l'OEÉA - '''Cercle de partage''' - Bilingue
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| − | | Commission de la fonction publique
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| − | | MS Teams
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| − | |'''Objectif :'''
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| − | * Renforcer la représentation, le recrutement, l'avancement et la rétention des étudiants indigènes.
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| − | '''Description:'''
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| − | *L'activité de clôture offrira l'occasion aux étudiants de l'OEÉA de partager leur expérience mais aussi de partager leurs leçons apprises.
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| − | *Cet événement soutiendra la programmation de l'OEÉA 2023 et permettra aux étudiants d'acquérir une expérience professionnelle significative.
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