Line 13: |
Line 13: |
| <!-- navbar ENDS --> | | <!-- navbar ENDS --> |
| <!-- content STARTS --> | | <!-- content STARTS --> |
− | <!-- COLUMN 1 STARTS: --> | + | <!-- COLUMN 1 STARTS: -->Visitez notre nouvelle page actualisée sur [https://www.gcpedia.gc.ca/wiki/Page_de_Resources_de_L%E2%80%99Occasion_d%E2%80%99emploi_pour_%C3%A9tudiants_autochtones_du_PFETE GC Pedia] |
− | | |
− | <div style="width:100%; margin-left:10px;">
| |
− | [[image:ISEO_Banner_FR 6.png |center|995x995px]]
| |
− | | |
− | = Description =
| |
− | Vous trouverez ci-dessous une liste des activités/événements en cours, pour lesquels l'OEEA est impliqué. '''LES MISES À JOUR À VENIR'''
| |
− | *Veuillez noter que ces événements sont réservés aux étudiants autochtones
| |
− | <big>'''<u>Pour vous inscrire à l'OEÉA</u>,''' veuillez demander à votre gestionnaire de vous inscrire à l'OEÉA en remplissant ce court '''[http://extranet.psc-cfp.gc.ca/fswep-pfete/iseo-eosd-student-hire-fra.htm formulaire]'''. Ainsi, vous pourrez approfondir vos aptitudes notamment grâce au réseautage, au mentorat, à des formations ainsi qu'une panoplie d'autres opportunités passionnantes!</big>
| |
− | | |
− | = '''Juin 2022''' =
| |
− | {| class="wikitable" border="1"
| |
− | |-
| |
− | !Date
| |
− | !Temps
| |
− | !Nom de l'événement
| |
− | !Hôte
| |
− | !Lieu
| |
− | !Documents/Notes
| |
− | |-
| |
− | | 9 juin
| |
− | | 10:30- 16:30 EST
| |
− | | Événement national d'accueil des étudiants - Bilingue
| |
− | | [https://gcconnex.gc.ca/groups/about/37658 Réseau des jeunes fonctionnaires fédéraux] (RJFF) et l[https://csps-efpc.gc.ca/index-fra.aspx 'École de la fonction publique du Canada] (ÉFPC)
| |
− | | V-Expo Lien à venir
| |
− | | L'événement d'accueil des étudiants, organisé par l'ÉFPC, prévoit un mot de bienvenue de la Commission de la fonction publique (CFP) ainsi qu'une discussion en groupe avec:
| |
− | | |
− | * Joshua Frame (gestionnaire, Réseau jeunes fonctionnaires fédéraux et professeur associé à l'École de la fonction publique du Canada);
| |
− | * Gina Wilson (sous-ministre, Diversité et inclusion et Jeunesse, Patrimoine canadien),
| |
− | * Christiane Fox (sous-ministre, Services autochtones Canada),
| |
− | * Elizabeth Martin (représentante du Caucus fédéral des employés noirs pour la Colombie-Britannique) et;
| |
− | * Représentant de la CFP.
| |
− | | |
− | | |
− | Les modérateurs seront:
| |
− | | |
− | * Audrey-Anne Racine (conseillère en ressources humaines, Emploi et Développement social Canada et coprésidente étudiante du CA) et;
| |
− | * Tabassum Khan (conseillère en diversité, équité et inclusion, Bureau du surintendant des institutions financières Canada)
| |
− | | |
− | |-
| |
− | |-
| |
− | |15 juin
| |
− | |13:00-14:30 EST
| |
− | |OEÉA - Cérémonie de bienvenue - Bilingue
| |
− | |Centre d'expertise autochtone (CEA) à la Commission de la fonction publique (CFP)
| |
− | |MS Teams
| |
− | |Cette activité sera un point de rencontre afin d'initier les étudiants autochtones en vue de:
| |
− | *Rencontrer la leader de l'OEÉA ainsi que l'équipe du Centre d'expertise autochtone (CEA).
| |
− | *Apprenez-en davantage sur les différents types de soutien qu'offre l'OEÉA
| |
− | *Participer à des occasions de mentorat et de réseautage
| |
− | *Découvrir les diverses possibilités de carrière dans la fonction publique fédérale
| |
− | *Quels sont les divers réseaux autochtones à connaître: Cercle National des étudiants autochtones (CNÉA), Réseau Fédéral des employés autochtones (RFEA), Loge du [https://rcaanc-cirnac.gc.ca/fra/1100100013748/1594319789915 Kumik], Groupes Facebook et bien plus encore
| |
− | | |
− | |-
| |
− | | 22 juin
| |
− | | 13:00-15:00 EST
| |
− | | Session de Mentorat - '''Analyste Politique''' (EC) - Bilingue
| |
− | | Centre d'expertise autochtone (CEA) à la Commission de la fonction publique (CFP)
| |
− | | MS Teams
| |
− | |'''Objectif:'''
| |
− | * Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme.
| |
− | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels.
| |
− | '''Description:'''
| |
− | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions.
| |
− | *Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix.
| |
− | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative.
| |
− | | |
− | |-
| |
− | |-
| |
− | | 30 juin
| |
− | | 13:00-14:30 EST
| |
− | | Présentation sur les langues autochtones
| |
− | | Centre d'expertise autochtone (CEA) à la Commission de la fonction publique (CFP) en partenariat avec Patrimoine Canadien Direction générale des langues autochtones
| |
− | | MS Teams
| |
− | | Cette activité sera l'occasion pour les étudiants autochtones d'en apprendre davantage sur les langues autochtones et leur impact dans la fonction publique fédérale.
| |
− | | |
− | * Présentation offerte par l'équipe des langues autochtones et Patrimoine canadien.
| |
− | |-
| |
− | |}
| |
− | | |
− | = '''Juillet 2022''' =
| |
− | {| class="wikitable" border="1"
| |
− | |-
| |
− | !Date
| |
− | !Temps
| |
− | !Nom de l'événement
| |
− | !Hôte
| |
− | !Lieu
| |
− | !Documents/Notes
| |
− | |-
| |
− | | 7 juillet
| |
− | | 13:00 - 15:00 EST
| |
− | | Session de '''Mentorat''' - '''Science Technologie Ingénieurie & Mathématiques''' (STIM) - Bilingue
| |
− | | Centre d'expertise autochtone (CEA) à la Commission de la fonction publique (CFP)
| |
− | | MS Teams
| |
− | |'''Objectif:'''
| |
− | *Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme.
| |
− | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels.
| |
− | '''Description:'''
| |
− | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions.
| |
− | * Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix.
| |
− | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative.
| |
− | | |
− | |-
| |
− | | 14 juillet
| |
− | | 13:00 - 15:00 EST
| |
− | | Session de '''Mentorat''' - '''Ressources Humaines''' (PE) et '''Communications''' (CM) - Bilingue
| |
− | | Centre d'expertise autochtone (CEA) à la Commission de la fonction publique (CFP)
| |
− | | MS Teams
| |
− | |'''Objectif:'''
| |
− | *Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme.
| |
− | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels.
| |
− | '''Description:'''
| |
− | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions.
| |
− | * Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix.
| |
− | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative.
| |
− | | |
− | |-
| |
− | | 19 juillet
| |
− | | 13:00-15:00 EST
| |
− | | Session de '''Mentorat''' - '''Sujet dépendant des mentors''' - Bilingue
| |
− | | Centre d'expertise autochtone (CEA) à la Commission de la fonction publique (CFP)
| |
− | | MS Teams
| |
− | |'''Objectif:'''
| |
− | *Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme.
| |
− | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels.
| |
− | '''Description:'''
| |
− | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions.
| |
− | * Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix.
| |
− | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative.
| |
− | | |
− | |-
| |
− | | Juillet 26
| |
− | | 13:00-15:00 EST
| |
− | | Session de '''mentorat''' - '''l'art du réseautage''' - Bilingue
| |
− | | Centre d'expertise autochtone (CEA) à la Commission de la fonction publique (CFP)
| |
− | | MS Teams
| |
− | | Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants autochtones embauchés, le soutien et l'orientation nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative pour eux-mêmes.
| |
− | | |
− | * Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de s'informer sur la progression de leur carrière auprès d'un mentor et de lui poser des questions;
| |
− | * À l'issue de l'événement, les étudiants seront encouragés à rencontrer et à poursuivre le dialogue avec le mentor de leur choix;
| |
− | * Les mentors parleront de leur carrière, de leurs expériences dans la fonction publique, des défis qu'ils ont rencontrés et relevés, et ils répondront aux questions des étudiants;
| |
− | * Les mentors sont issus de différents niveaux tels que gestionnaires, vice-président, sous-ministres délégués, opérations, agents frontaliers et bien plus encore.
| |
− | |-
| |
− | |}
| |
− | | |
− | = '''Août 2022''' =
| |
− | {| class="wikitable" border="1"
| |
− | |-
| |
− | !Date
| |
− | !Temps
| |
− | !Nom de l'événement
| |
− | !Hôte
| |
− | !Lieu
| |
− | !Documents/Notes
| |
− | |-
| |
− | |4 août
| |
− | |13:00-14:00 EST
| |
− | |'''Atelier''': Parcours de Carrière pour Autochtones (PCA) - Comment se démarquer lors d'un entretien et se faire embaucher - Bilingue
| |
− | |Commission de la fonction publique
| |
− | |MS Teams
| |
− | |'''Objectif:'''
| |
− | *Renforcer la représentation, le recrutement, l'avancement et la rétention des étudiants autochtones.
| |
− | *Fournir aux étudiants des informations sur les possibilités de carrière qui s'offrent à eux après l'obtention de leur diplôme, afin de mettre de l'avant les talents à travers la fonction publique.
| |
− | '''Description:'''
| |
− | *Fournir aux étudiants embauchés le soutien et les connaissances sur les possibilités concernant le parcours de carrière autochtone sur GCPedia et d'autres outils du GC.
| |
− | *Quelles sont les exigences pour être admissible à l'ICP?
| |
− | *Comment se qualifier dans un bassin ?
| |
− | *L'événement " Comment se démarquer " aidera les étudiants à découvrir leur véritable potentiel, à explorer leurs compétences en leadership et à mieux se préparer aux entretiens.
| |
− | |-
| |
− | | 11 août
| |
− | | 13:00-15:00 EST
| |
− | | Session de '''Mentorat''' - '''Sujet dépendant des mentors''' - Bilingue
| |
− | | Commission de la fonction publique
| |
− | | MS Teams
| |
− | |'''Objectif:'''
| |
− | *Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme.
| |
− | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels.
| |
− | '''Description:'''
| |
− | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions.
| |
− | *Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix.
| |
− | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative.
| |
− | | |
− | |-
| |
− | |-
| |
− | | 16 août
| |
− | | 13:00-15:00 EST
| |
− | | Session de '''Mentorat''' - '''Sujet dépendant des mentors''' - Bilingue
| |
− | | Commission de la fonction publique
| |
− | | MS Teams
| |
− | |'''Objectif:'''
| |
− | *Rehausser les mesures visant à soutenir l'inclusion, le développement et l'expérience professionnelle de tous les étudiants autochtones embauchés dans le cadre du programme.
| |
− | *Inspirer les étudiants en partageant des expériences professionnelles vécues par des fonctionnaires autochtones ainsi que de les présenter à des mentors et / ou employeurs potentiels.
| |
− | '''Description:'''
| |
− | *Chaque session de mentorat permettra aux étudiants de discuter et de s'informer sur la progression de leur carrière auprès des mentors tout en posant leurs questions.
| |
− | *Chaque session sera animée par deux ou trois mentors. Ainsi, durant l'événement, les étudiants seront encouragés à engager un dialogue avec les mentorsle dialogue avec le mentor de leur choix.
| |
− | *Cette activité d'apprentissage fournira aux étudiants indigènes embauchés le soutien et les conseils nécessaires pour créer une expérience professionnelle significative.
| |
− | | |
− | |-
| |
− | |-
| |
− | | 23 août
| |
− | | 13:00-14:30 EST
| |
− | | Cérémonie de clôture de l'OEÉA - '''Cercle de partage''' - Bilingue
| |
− | | Commission de la fonction publique
| |
− | | MS Teams
| |
− | |'''Objectif :'''
| |
− | * Renforcer la représentation, le recrutement, l'avancement et la rétention des étudiants indigènes.
| |
− | '''Description:'''
| |
− | *L'activité de clôture offrira l'occasion aux étudiants de l'OEÉA de partager leur expérience mais aussi de partager leurs leçons apprises.
| |
− | *Cet événement soutiendra la programmation de l'OEÉA 2023 et permettra aux étudiants d'acquérir une expérience professionnelle significative.
| |
− | | |
− | |-
| |
− | |}
| |