Difference between revisions of "Federal Youth Network/Career Boot Camp/Français/session10"
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| − | + | * Reconnaître l'importance de la réalisation du plan d'apprentissage obligatoire et des discussions qui l'accompagnent. | |
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| + | * Identifier ce qui est possible et ce qui est probable pour les approbations d’un plan d'apprentissage | ||
| + | * Structurer la discussion avec leur gestionnaire, y compris la justification de l'approbation de l'apprentissage. | ||
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| + | * [[Career Boot Camp/Conférenciers2022#Robert%20Armstrong|Robert Armstrong]] | ||
| + | * [[Career Boot Camp/Conférenciers2022#Derek%20Jones|Derek Jones]] | ||
| + | * [[Career Boot Camp/Conférenciers2022#Annie%20Therriault|Annie Therriault]] | ||
| + | === Modérateur :=== | ||
| + | *[[Career Boot Camp/Conférenciers2022#Marc-Andre Leblanc|Marc-Andre Leblanc]] | ||
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| + | === '''Ressources'''=== | ||
| + | [[File:Ressource.png|left|thumb|200x200px|<big>[[Career Boot Camp/Ressources2022#Relier votre plan d.E2.80.99apprentissage .C3.A0 vos besoins en le construisant de fa.C3.A7on strat.C3.A9gique|Cliquez ici pour les ressources]]</big>|link=https://wiki.gccollab.ca/File:Ressource.png]] | ||
| + | [[File:Revoir la session.png|left|thumb|200x200px|[https://youtu.be/FkQCb4sv3Gk <big>Cliquez ici pour revoir la session</big>]]] | ||
Latest revision as of 14:26, 21 July 2022
Relier votre plan d’apprentissage à vos besoins en le construisant de façon stratégique
le 26 janvier - 15 h à 16 h 30
Description :
Vous jouez un rôle crucial dans l’orientation de votre apprentissage; votre gestionnaire n’est que partiellement responsable. Apprenez comment créer votre propre feuille de route d’apprentissage et demander du soutien dans l’atteinte de vos objectifs d’apprentissage.
Objectifs d'apprentissage :
Après cette session, les participants seront en mesure de :
- Reconnaître l'importance de la réalisation du plan d'apprentissage obligatoire et des discussions qui l'accompagnent.
- Créer un plan d'apprentissage ciblé pour leurs aspirations professionnelles individuelles
- Identifier ce qui est possible et ce qui est probable pour les approbations d’un plan d'apprentissage
- Structurer la discussion avec leur gestionnaire, y compris la justification de l'approbation de l'apprentissage.
