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=== Séance 1 - ([[ApprentissageX 2025: Biographies#Alejandro Gomez Umana|Alejandro Gomez Umana]], [[ApprentissageX 2025: Biographies#Jennifer Page|Jennifer Page]], [[ApprentissageX 2025: Biographies#Christine Gardhouse|Christine Gardhouse]]) ===
=== Séance 1 - ([[ApprentissageX 2025: Biographies#Alejandro Gomez Umana|Alejandro Gomez Umana]], [[ApprentissageX 2025: Biographies#Jennifer Page|Jennifer Page]], [[ApprentissageX 2025: Biographies#Christine Gardhouse|Christine Gardhouse]]) ===
Alejandro, du Collège@EDSC, ainsi que Christine et Jennifer, de l’Unité de formation et de perfectionnement de l’Agence de la santé publique du Canada (ASPC), présentent deux approches distinctes, mais efficaces pour l’évaluation de la formation. Les deux approches démontrent en quoi des méthodes différentes peuvent conduire à des résultats d’apprentissage frappants.
Alejandro présentera le cadre d’évaluation des formations du Collège@EDSC, qui se conforme aux quatre niveaux de la méthode Kirkpatrick : satisfaction, apprentissage, comportement et résultats. Ce cadre structuré, en cours d’élaboration, met l’accent sur la cohérence réalisée par une analyse comparative qui permet de visualiser le rendement au fil du temps. Il prend appui sur des tableaux de bord pour garantir une prise de décision cohérente et fondée sur des données. Le résultat : un écosystème d’apprentissage dynamique qui répond efficacement aux mandats organisationnels.
Christine et Jennifer présenteront ensuite leur approche d’évaluation agile et itérative adoptée au sein d’une équipe de formation plus petite. Pour éclairer la prise de décision, leur méthode s’appuie sur des sondages après formation ainsi que sur la rétroaction qualitative provenant de forums ouverts et d’entrevues. Pour maintenir le dynamisme et la pertinence du programme de formation en épidémiologie, leur stratégie d’évaluation s’appuie sur la mobilisation des anciennes personnes apprenantes et des processus d’analyse adaptables.
En comparant ces deux approches à la fois contrastées et complémentaires, la présentation mettra en évidence les points forts de chaque méthode et leur applicabilité dans divers contextes organisationnels. Les personnes participantes seront exposées à des perspectives sur des stratégies d’évaluation pratiques, à l’importance d’adapter les méthodes, et aux moyens de favoriser l’amélioration continue des programmes de formation.
La séance se terminera par une période de questions et réponses, offrant aux personnes participantes l’opportunité d’engager le dialogue et de réfléchir à l’application et l’adaptation de ces stratégies pour répondre à leurs besoins en matière de formation et d’évaluation.
=== Séance 2 - Stimuler l’interactivité avec un budget restreint ([[ApprentissageX 2025: Biographies#Kristen Nazareth|Kristen Nazareth,]] [[ApprentissageX 2025: Biographies#Danita Midena|Danita Midena]]) ===
=== Séance 2 - Stimuler l’interactivité avec un budget restreint ([[ApprentissageX 2025: Biographies#Kristen Nazareth|Kristen Nazareth,]] [[ApprentissageX 2025: Biographies#Danita Midena|Danita Midena]]) ===