Carrefour de la formation linguistique

Carrefour de la formation linguistique Accueil Lignes directrices Guide Carnet de bord Meilleures pratiques Ressources ENGLISH Le Cadre de formation en seconde langue officielle Le 17 juin 2024, la Présidente du Conseil du Trésor a annoncé le lancement du tout premier cadre sur la formation en seconde langue officielle afin d’accroître la capacité en matière de bilinguisme dans la fonction publique. Il s’agit d’une des initiatives de la réforme des langues officielles annoncée en 2021 dans le document Français et anglais : Vers une égalité réelle des langues officielles au Canada. Le bilinguisme demeure une priorité pour le gouvernement du Canada, car les deux langues officielles contribuent aux valeurs de diversité et d’inclusion qui caractérisent la société canadienne. C’est la raison pour laquelle un cadre a été élaboré pour soutenir la formation en seconde langue officielle des fonctionnaires de l’administration fédérale. Le cadre vise à offrir des options d’apprentissage de la langue seconde qui sont efficaces, flexibles, accessibles, axées sur la personne en apprentissage et qui tiennent compte des besoins des groupes en quête d’équité. Le cadre comprend les trois éléments suivants : Lignes directrices sur la formation en seconde langue officielle Les lignes directrices aident les institutions fédérales à offrir un accès équitable à des approches de formation linguistique inclusives et standardisées. Elles fournissent également des conseils sur la manière d’assurer la réussite de la formation linguistique, notamment par le biais d’une responsabilité partagée entre les personnes en apprentissage et leur gestionnaire. Guide sur la formation en seconde langue officielle qui comprend des pratiques exemplaires pour aider les institutions et les gestionnaires à favoriser un milieu de travail propice à l’utilisation et à l’apprentissage des 2 langues officielles; un Carnet de bord qui présente divers parcours d’apprentissage, outils et ressources selon les besoins des fonctionnaires dans divers contextes organisationnels, afin de les aider à acquérir et à maintenir la maîtrise d’une deuxième langue officielle.