Changes

m
no edit summary
Line 115: Line 115:       −
<span style="font-size: 1.0em;"><small>'''Guide sur la formation en seconde langue officielle''' qui comprend des pratiques exemplaires pour aider les institutions et les gestionnaires à favoriser un milieu de travail propice à l’utilisation et à l’apprentissage des 2 langues officielles;</small></span>
+
<span style="font-size: 1.0em;"><small>'''Guide sur la formation en seconde langue officielle'''</small></span>
   −
<span style="font-size: 1.0em;"><small>un '''Carnet de bord''' qui présente divers parcours d’apprentissage, outils et ressources selon les besoins des fonctionnaires dans divers contextes organisationnels, afin de les aider à acquérir et à maintenir la maîtrise d’une deuxième langue officielle.</small></span>
+
<span style="font-size: 1.0em;"><small>Le guide comprend des meilleures pratiques et des recommandations pour aider les institutions et les gestionnaires à mettre en œuvre les lignes directrices.</small></span>
 +
 
 +
<span style="font-size: 1.0em;"><small>'''Carnet de bord pour la formation en seconde langue officielle'''</small></span>
 +
 
 +
<span style="font-size: 1.0em;"><small>Le carnet de bord contient divers parcours d’apprentissage, outils et ressources en fonction des besoins des personnes en apprentissage dans une variété de contextes organisationnels. Cela les aidera à acquérir et à maintenir leurs compétences dans leur seconde langue officielle. Une variété d’outils d’auto-apprentissage à faire en ligne sont offerts gratuitement ou à un coût minime et conviennent à toute personne cherchant à commencer son parcours d’apprentissage en seconde langue officielle, à maintenir son niveau de compétence, à se préparer à l’évaluation de la langue seconde et à perfectionner ses compétences.</small></span>
 +
 
 +
 
 +
<small>En espérant que ce cadre vous servira et vous inspirera pour maintenir et promouvoir une culture de bilinguisme dans votre institution.</small>
    
|}
 
|}