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Difference between revisions of "Groupe de travail federal provincial territorial sur la gestion du contenu web COVID-19/15 septembre 2020"

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==Renseignements sur la réunion==
 
*Mardi le 15 septembre 2020 - 1:00 PM to 2:00 PM
 
 
Rejoignez la réunion via Meet:
 
[https://meet.google.com/sqv-xykt-wag https://meet.google.com/sqv-xykt-wag]
 
 
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636 359 639#‬ Pin
 
  
 
==Ordre du jour==
 
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# Tour de table
 
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# Prochaines étapes
 
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==Besoins pour l'automne==
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'''Saskatchewan'''
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:*Information pour les écoles ; et réunions d'orientation automne/hiver
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:*Réticence à diminuer les nombres permis pour les rassemblements ; et sports de ligue mineure
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'''Nouvelle-Écosse'''
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:*Exigences et exceptions en matière d'auto-isolement ; passage d'un formulaire pdf/email à un enregistrement plus numérique et à des vérifications auprès de la santé publique
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:*Le nombre d'étudiants universitaires revenant dans la province n'a pas augmenté les éclosions
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'''TNO'''
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:*Comme dans d'autres juridictions, l'école et l'isolement figurent comme priorités pour notre contenu web à l’instant
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:*Lancement d'une application de traçage la semaine dernière
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'''Ontario'''
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:*Retour à l'école et augmentation du nombre des cas ces derniers jours - qu'est-ce que cela signifie pour la modification de notre contenu dans les prochains jours
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:*Les petites entreprises qui rouvrent et qui sont en difficulté, un soutien financier
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:*Beaucoup d'intérêt pour les "outils de dépistage" ; actuellement un lancé pour les tribunaux ; et un autre, lancé hier, pour les étudiants qui vont à l'école
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Voici les liens vers les outils de dépistage de l'Ontario :
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:*Outil de dépistage général : FR https://covid-19.ontario.ca/autoevaluation/
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:*Dépistage pour les tribunaux : FR https://covid-19.ontario.ca/depistage-tribunaux/
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:*Dépistage scolaire : FR https://covid-19.ontario.ca/depistage-pour-les-ecoles/
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'''IPE'''
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:*Peu à peu, les restrictions de voyage s'ouvrent ; et les entreprises privées sont pour la plupart réouvertes avec des mesures de santé publique
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'''Manitoba'''
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:*Réouverture des écoles ; campagne numérique autour de l'information scolaire qui débutera bientôt
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:*Communications régulières sur la réglementation COVID19, les précautions standards
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:*Régions utilisant un système de réponse jaune, rouge, vert, et non un système de phases, basé sur le nombre de cas et la recherche de contacts Voici le lien vers le système de réponse à la pandémie que le Manitoba a récemment lancé : https://www.manitoba.ca/covid19/restartmb/prs/index.html
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'''Fédéral'''
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DTO
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:*Priorités - réouverture des entreprises ; lancement du Travel Wizard
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Santé publique
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:*Passer de l'assistant de santé en voyage à la vaccination COVID19
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'''Yukon'''
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:*Développent des directives à l'intention des parents sur le moment où il faut garder les enfants à la maison et des employeurs sur le moment où il faut demander au personnel de rester à la maison.
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:*Également une campagne pour notre campagne "safe 6" basée sur ces lignes directrices qui sont à la base de notre approche : https://yukon.ca/en/health-and-wellness/covid-19-information/6-steps-staying-safe-covid-19
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==Idées pour d’autres réunions ==
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:*Comment vos équipes de communications numériques sont-elles structurées - centralisées/décentralisées
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:*De nombreux groupes gouvernementaux sont-ils impliqués dans les communications numériques et qui fait quoi ?
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:*Comment vos groupes informatiques et de communication travaillent-ils ensemble ?
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:*Comment les sites sont-ils gérés - approche unifiée/intégrée ou simplement respect des "normes" ?
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:*Examinez les différents outils de dépistage que les provinces et territoires ont créés

Latest revision as of 11:41, 29 September 2020

Accueil Réunions Espace collaboratif Contacts

Ordre du jour

  1. Mises à jour
  2. Besoins pour l'automne
  3. Tour de table
  4. Prochaines étapes

Besoins pour l'automne

Saskatchewan

  • Information pour les écoles ; et réunions d'orientation automne/hiver
  • Réticence à diminuer les nombres permis pour les rassemblements ; et sports de ligue mineure

Nouvelle-Écosse

  • Exigences et exceptions en matière d'auto-isolement ; passage d'un formulaire pdf/email à un enregistrement plus numérique et à des vérifications auprès de la santé publique
  • Le nombre d'étudiants universitaires revenant dans la province n'a pas augmenté les éclosions

TNO

  • Comme dans d'autres juridictions, l'école et l'isolement figurent comme priorités pour notre contenu web à l’instant
  • Lancement d'une application de traçage la semaine dernière

Ontario

  • Retour à l'école et augmentation du nombre des cas ces derniers jours - qu'est-ce que cela signifie pour la modification de notre contenu dans les prochains jours
  • Les petites entreprises qui rouvrent et qui sont en difficulté, un soutien financier
  • Beaucoup d'intérêt pour les "outils de dépistage" ; actuellement un lancé pour les tribunaux ; et un autre, lancé hier, pour les étudiants qui vont à l'école

Voici les liens vers les outils de dépistage de l'Ontario :

IPE

  • Peu à peu, les restrictions de voyage s'ouvrent ; et les entreprises privées sont pour la plupart réouvertes avec des mesures de santé publique

Manitoba

  • Réouverture des écoles ; campagne numérique autour de l'information scolaire qui débutera bientôt
  • Communications régulières sur la réglementation COVID19, les précautions standards
  • Régions utilisant un système de réponse jaune, rouge, vert, et non un système de phases, basé sur le nombre de cas et la recherche de contacts Voici le lien vers le système de réponse à la pandémie que le Manitoba a récemment lancé : https://www.manitoba.ca/covid19/restartmb/prs/index.html

Fédéral

DTO

  • Priorités - réouverture des entreprises ; lancement du Travel Wizard

Santé publique

  • Passer de l'assistant de santé en voyage à la vaccination COVID19

Yukon

Idées pour d’autres réunions

  • Comment vos équipes de communications numériques sont-elles structurées - centralisées/décentralisées
  • De nombreux groupes gouvernementaux sont-ils impliqués dans les communications numériques et qui fait quoi ?
  • Comment vos groupes informatiques et de communication travaillent-ils ensemble ?
  • Comment les sites sont-ils gérés - approche unifiée/intégrée ou simplement respect des "normes" ?
  • Examinez les différents outils de dépistage que les provinces et territoires ont créés