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Line 51: − <span style="font-size: 1.5em;">'''La formation linguistique dans la fonction publique fédérale ''' − <br> − <br> − − Dans le cadre du Forum, le Secrétariat du Conseil du Trésor organise une causerie sur le thème de la formation linguistique en collaboration avec l’École de la fonction publique. − − − − Si vous êtes intéressé à améliorer, maintenir ou à acquérir de nouvelles compétences dans votre deuxième langue seconde, il ne faut pas manquer cette causerie qui se penchera sur la question des dernières tendances en matière de formation linguistique. Que vous soyez situé dans la région de la capitale nationale ou en région, nos panélistes vous présenteront divers mécanismes et approches d’apprentissage linguistique qui ont été mis en place notamment dans certaines institutions et régions du Canada. − − − − Venez participer en grand nombre à cette causerie enrichissante avec nos experts panélistes qui partageront avec vous leurs astuces, leçons apprises et même des anecdotes entourant l’apprentissage et la pratique d’une deuxième langue seconde dans le milieu de travail. − <br> − <br> − − '''Invitée d’honneur''' − <br> − <br> − − [https://wiki.gccollab.ca/images/9/93/Mireille_Laroche_-_FR.pdf Mireille Laroche], sous-ministre adjointe, Secteur des personnes et culture, Bureau de la dirigeante principale des ressources humaines, Secrétariat du Conseil du Trésor du Canada − <br> − <br> − − '''Conférenciers''' − <br> − <br> − − [[:en:images/5/5d/Brigitte_GibsonFR.pdf|Brigitte Gibson]], directrice générale régionale, Région des Prairies et du Nord, Patrimoine canadien, championne des langues du Conseil fédéral des Prairies et vice-présidente du Conseil du Réseau des champions des langues officielles − <br> − − [https://wiki.gccollab.ca/images/d/d2/0Blair_LaugherEN.pdf Blair Laugher], directeur des services d’apprentissage, des langues officielles et du perfectionnement des communautés, Division des ressources humaines, Secrétariat du Conseil du Trésor du Canada communautés − − [https://wiki.gccollab.ca/images/5/5a/William_Eric_SindenFR.pdf William Eric Sinden], directeur, Prestation de service d’apprentissage, Emploi et Développement social Canada − <br> − − [https://wiki.gccollab.ca/images/3/34/JanvierFR.pdf Janvier Roy-Perron], gestionnaire, Langues officielles et services linguistiques, Division des ressources humaines, Secrétariat du Conseil du Trésor du Canada − − − [[:en:images/0/0d/Jérémie_SérorFR.pdf|Jérémie Séror]] , Ph. D., directeur et doyen associé, Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB), Université d'Ottawa − <br> − <br> − − '''Animateur''' − <br> − <br> − − [https://wiki.gccollab.ca/images/3/32/Carsten_QuellFR.pdf Carsten Quell], directeur exécutif, Centre d'excellence en langues officielles, Bureau de la dirigeante principale des ressources humaines, Secrétariat du Conseil du Trésor du Canada − <br> − <br> − '''Information''' − <br> − <br> − − '''Date et heure''': 10 février 2022, 13 h 30 à 15 h (HE) − − '''Inscription :''' [https://www.csps-efpc.gc.ca/events/best-practices-lang-training/index-fra.aspx Forum sur les bonnes pratiques en matière de langues officielles : La formation linguistique dans la fonction publique fédérale]. − <br> − <br> − '''Présentations''' − <br> − [https://wiki.gccollab.ca/images/9/97/FR_-_ESDC-Pres-Pilot-Vtext_-_William_Eric_Sinden_-_2022-02-10.pdf Piloter un programme holistique d'apprentissage du français avec des apprenants autochtones]<br> − [https://wiki.gccollab.ca/images/3/3c/FR_-_Formation_linguistique_au_SCT_-_Blair_Laugher_et_Janvier_Roy-Perron.pdf La formation linguistique au Secrétariat du Conseil du Trésor]<br> − [https://wiki.gccollab.ca/images/e/ee/FR_-_Formation_langagi%C3%A8res_en_contextes_universitaires_-_tendances_-_J%C3%A9r%C3%A9mie_S%C3%A9ror.pdf La formation langagière en contexte universitaire]<br> − [https://wiki.gccollab.ca/images/0/0d/FR_-_La_formation_linguistique_en_r%C3%A9gion_-_Brigitte_Gibson_-_2022-02-10.pdf La formation linguistique en région]<br>
Forum sur les bonnes pratiques en matière de langues officielles/Évènements (view source)
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