| Line 152: |
Line 152: |
| | '''2. Widget de succès de page - Penny Day/Isabelle Waltzing/Patrick Lajeunesse''' | | '''2. Widget de succès de page - Penny Day/Isabelle Waltzing/Patrick Lajeunesse''' |
| | '''Objectifs''' | | '''Objectifs''' |
| − | 1. '''Au niveau de la page, comprendre :'''
| + | |
| | + | '''1. Au niveau de la page, comprendre :''' |
| | * ce que les gens viennent faire | | * ce que les gens viennent faire |
| | * si les gens trouvent ce qu'ils ont besoin | | * si les gens trouvent ce qu'ils ont besoin |
| | * si non, pourquoi | | * si non, pourquoi |
| − | 2. '''Utiliser ces données pour apporter des améliorations ou suggérer des points à étudier et à tester'''
| + | '''2. Utiliser ces données pour apporter des améliorations ou suggérer des points à étudier et à tester''' |
| | * Où et quels sont les problèmes? | | * Où et quels sont les problèmes? |
| | * Fréquence des problèmes (combien de personnes les signalent?) | | * Fréquence des problèmes (combien de personnes les signalent?) |
| | * Faut-il faire des tests? | | * Faut-il faire des tests? |
| − | 3. '''Évaluer l'impact des changements'''
| + | '''3. Évaluer l'impact des changements''' |
| | + | |
| | "Signaler un problème existe, mais ne permet pas de signaler un succès ou de préciser le problème". | | "Signaler un problème existe, mais ne permet pas de signaler un succès ou de préciser le problème". |
| | | | |