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| − | *[[:en:images/5/56/Le_Règlement_sur_les_LO_et_l'ERAR_Novembre_2022.pdf|Présentation : Formation sur le Règlement et l’ERAR]] | + | *[https://www.canada.ca/fr/secretariat-conseil-tresor/services/valeurs-ethique/langues-officielles/services-public/exercice-revision-application-reglement-langues-officielles-foire-questions.html Fiche de renseignements ː Exercice de révision de l’application du Règlement sur les langues officielles - MISE À JOUR] |
| − | *[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwiki.gccollab.ca%2Fimages%2F3%2F3a%2FFR_AUDIO_Script_-_Le_R%25C3%25A8glement_sur_les_LO_et_l_ERAR_%2528notes_de_la_pr%25C3%25A9sentation_nov._2022%2529.docx&wdOrigin=BROWSELINK Transcription : Formation sur le Règlement et l’ERAR] | + | *[https://wiki.gccollab.ca/images/7/75/FR_-_ERAR_-_Phase_1_-_Tableau_de_bord.pdf Tableau de bord : Aperçu de l’Exercice de révision de l’application du Règlement et de la phase 1 des résultats par province/territoire et par institution fédérale – NOUVEAU] |
| | + | *[https://wiki.gccollab.ca/images/5/5b/FR_-_ERAR-Phase1-Breffage_Technique.pdf Présentation technique : Exercice de révision de l’application du Règlement sur les langues officielles. Résultats - Phase 1 – NOUVEAU] |
| | + | *[https://ouvert.canada.ca/data/fr/dataset/9d3f2393-edce-4110-9624-df29a173df28 Données ouvertes sur les résultats :] Fichier Excel détaillé de la phase 1 des résultats de l'ERAR, disponible sur le Portail du gouvernement ouvert – NOUVEAU |
| | + | *[[:en:images/5/56/Le_Règlement_sur_les_LO_et_l'ERAR_Novembre_2022.pdf|Présentation - Le Règlement sur les langues officielles et l’Exercice de révision de l'application du Règlement]] |
| | + | *[https://wiki.gccollab.ca/images/0/05/Notes_de_la_pr%C3%A9sentation_-_Le_R%C3%A8glement_sur_les_LO_et_l%27ERAR_Avril_2025.pdf Notes de la présentation - Le Règlement sur les langues officielles et l’Exercice de révision de l'application du Règlement] |
| | *[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwiki.gccollab.ca%2Fimages%2F8%2F85%2FListe_des_%25C3%25A9coles_de_la_minorit%25C3%25A9_FR.xlsx&wdOrigin=BROWSELINK La liste des écoles de la minorité linguistique pour l’application du Règlement] | | *[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwiki.gccollab.ca%2Fimages%2F8%2F85%2FListe_des_%25C3%25A9coles_de_la_minorit%25C3%25A9_FR.xlsx&wdOrigin=BROWSELINK La liste des écoles de la minorité linguistique pour l’application du Règlement] |
| − | *[https://www.canada.ca/fr/secretariat-conseil-tresor/services/valeurs-ethique/langues-officielles/services-public/exercice-revision-application-reglement-langues-officielles-foire-questions.html Fiche de renseignements ː Exercice de révision de l’application du Règlement sur les langues officielles]
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| | *[[:en:images/1/1b/Validation_des_automatiques_-_ERAR_présentation_aux_PRLOs.pdf|Séance d'information sur les règles automatiques]] | | *[[:en:images/1/1b/Validation_des_automatiques_-_ERAR_présentation_aux_PRLOs.pdf|Séance d'information sur les règles automatiques]] |
| | **[[:en:images/c/c1/Notes_d'allocution_présentation_Automatiques_et_l'ERAR.pdf|Notes de la présentation]] | | **[[:en:images/c/c1/Notes_d'allocution_présentation_Automatiques_et_l'ERAR.pdf|Notes de la présentation]] |
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| | *[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwiki.gccollab.ca%2Fimages%2Ff%2Ffa%2FSession_SOLO_Fran%25C3%25A7ais_-_Transcription.docx&wdOrigin=BROWSELINK Transcription : Formation SOLO] | | *[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwiki.gccollab.ca%2Fimages%2Ff%2Ffa%2FSession_SOLO_Fran%25C3%25A7ais_-_Transcription.docx&wdOrigin=BROWSELINK Transcription : Formation SOLO] |
| | *[https://www.youtube.com/watch?v=t9GcTFezxLc Vidéo : Formation SOLO] | | *[https://www.youtube.com/watch?v=t9GcTFezxLc Vidéo : Formation SOLO] |
| | + | *[https://www.canada.ca/fr/secretariat-conseil-tresor/services/valeurs-ethique/langues-officielles/services-public/burolis.html Burolis] : Interface publique de SOLO, qui contient des renseignements sur les bureaux fédéraux et leur désignation linguistique |
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