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<big><big>Durant cet atelier, les participants: </big></big>

<big><big>Durant cet atelier, les participants et participantes: </big></big>

*<big><big>Enquêteront sur une crise complexe et fictive dans le Nord canadien en 2040 dans le cadre de l'exercice Breakthrough, un jeu sérieux/jeu de rôle réalisé en petits groupes. </big></big>

*<big><big>Enquêtent sur une crise complexe et fictive dans le Nord canadien en 2040 dans le cadre de l'exercice Breakthrough, un jeu sérieux/jeu de rôle réalisé en petits groupes. </big></big>

*<big><big>Se familiariseront avec les outils d'apprentissage collaboratif et s'entraîner à appliquer ces outils à l'analyse de questions complexes de la vie réelle. </big></big>

*<big><big>Se familiarisent avec les outils d'apprentissage collaboratif et s'entraînent à appliquer ces outils à l'analyse de questions complexes de la vie réelle. </big></big>

*<big><big>Débattront des intérêts et des valeurs des Canadiens et de la nature du service public avec des collègues de l'ensemble du gouvernement fédéral. </big></big>

*<big><big>Débattent des intérêts et des valeurs des Canadiens et Canadiennes et de la nature du service public avec des collègues de l'ensemble du gouvernement fédéral. </big></big>

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| style="width:100px" |[[File:Day 1 yellow.png]]

| style="width:100px" |[[File:Day 1 yellow.png]]

| style="width:150px" |<big><big>'''Jour 1 – Jeu Percée'''</big></big>

| style="width:150px" |<big><big>'''Jour 1 – Jeu Percée'''</big></big>

|<big>Les participants jouent à l'exercice Percée, un jeu sérieux qui plonge de '''petits groupes''' de participants dans un '''scénario fictif se déroulant dans le Nord canadien en 2040'''. Dans ce jeu, les participants jouent le rôle d'enquêteurs fédéraux qui doivent essayer de comprendre et de résoudre un '''problème très complexe''' dans un '''environnement extrêmement ambigu''' et avec des '''ressources très limitées'''. </big>

|<big>Les participants et participantes jouent à l'exercice Percée, un jeu sérieux qui plonge de '''petits groupes''' de participants et participantes dans un '''scénario fictif se déroulant dans le Nord canadien en 2040'''. Dans ce jeu, les participants et participantes jouent le rôle d'enquêteurs fédéraux qui doivent essayer de comprendre et de résoudre un '''problème très complexe''' dans un '''environnement extrêmement ambigu''' et avec des '''ressources très limitées'''. </big>

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| style="width:100px" |[[File:Brain blue.png]]

| style="width:100px" |[[File:Brain blue.png]]

| style="width:150px" |<big><big>'''Jour 2 – Réflexions et Application'''</big></big>

| style="width:150px" |<big><big>'''Jour 2 – Réflexions et Application'''</big></big>

|<big>Les participants '''réfléchissent ensemble''' à la manière dont leurs groupes ont utilisé les '''stratégies de sensemaking''' au cours de l'exercice Percée. Les experts leur fournissent des outils pour les aider à comprendre et à résoudre des problèmes et des systèmes complexes. Ils '''s'exercent ensuite à utiliser ces outils''' sur des problèmes réels que le gouvernement du Canada doit ou devra résoudre au cours des prochaines décennies.​</big>

|<big>Les participants et participantes '''réfléchissent ensemble''' à la manière dont leurs groupes ont utilisé les '''stratégies de sensemaking''' au cours de l'exercice Percée. Les experts leur fournissent des outils pour les aider à comprendre et à résoudre des problèmes et des systèmes complexes. Ils '''s'exercent ensuite à utiliser ces outils''' sur des problèmes réels que le gouvernement du Canada doit ou devra résoudre au cours des prochaines décennies.​</big>

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