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<span style="font-size: 1.0em;"><small>Le cadre comprend les trois éléments suivants :</small></span>

<span style="font-size: 1.0em;"><small>Le cadre comprend les trois éléments suivants :</small></span>

* <span style="font-size: 1.0em;"><small>Les '''Lignes directrices sur la formation en seconde langue officielle'''</small></span> <span style="font-size: 1.0em;"><small>aident les institutions fédérales à offrir un accès équitable à des approches de formation linguistique inclusives et standardisées. Elles fournissent également des conseils sur la manière d’assurer la réussite de la formation linguistique, notamment par le biais d’une responsabilité partagée entre les personnes en apprentissage et leur gestionnaire.</small></span>

* <span style="font-size: 1.0em;"><small>Les '''Lignes directrices sur la formation en seconde langue officielle'''</small></span> <span style="font-size: 1.0em;"><small>aident les institutions fédérales à offrir un accès équitable à des approches de formation linguistique inclusives et standardisées. Elles fournissent également des conseils sur la manière d’assurer la réussite de la formation linguistique, notamment par le biais d’une responsabilité partagée entre les personnes en apprentissage et leur gestionnaire.</small></span>

* <span style="font-size: 1.0em;"><small>Le '''Guide sur la formation en seconde langue officielle'''</small></span> <span style="font-size: 1.0em;"><small>comprend des meilleures pratiques et des recommandations pour aider les institutions et les gestionnaires à mettre en œuvre les lignes directrices.</small></span>

* <span style="font-size: 1.0em;"><small>Le '''Guide sur la formation en seconde langue officielle'''</small></span> <span style="font-size: 1.0em;"><small>comprend des meilleures pratiques et des recommandations pour aider les institutions et les gestionnaires à mettre en œuvre les lignes directrices.</small></span>