110
edits
Changes
Jump to navigation
Jump to search
Line 27:
Line 27: − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + Line 77:
Line 77: − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + − + Line 142:
Line 142: − +
no edit summary
!Objectifs de la communauté
!Objectifs de la communauté
|-
|-
|1. Networking: Facilitate opportunities for members to connect and build professional relationships within the coaching community, fostering collaboration and shared learning.
|1. '''Networking:''' Facilitate opportunities for members to connect and build professional relationships within the coaching community, fostering collaboration and shared learning.
2. Access to resources: Provide members with access to a diverse range of coaching resources, tools, and materials to support their professional development and enhance their coaching practices.
2. '''Access to resources:''' Provide members with access to a diverse range of coaching resources, tools, and materials to support their professional development and enhance their coaching practices.
3. Peer support: Create a supportive environment where members can seek and offer support, guidance, and feedback from fellow coaches, promoting a sense of camaraderie and mutual growth.
3. '''Peer support:''' Create a supportive environment where members can seek and offer support, guidance, and feedback from fellow coaches, promoting a sense of camaraderie and mutual growth.
4. Mentorship: Facilitate mentorship opportunities where experienced coaches can guide and support less experienced members, sharing their insights and expertise to foster professional growth.
4. '''Mentorship:''' Facilitate mentorship opportunities where experienced coaches can guide and support less experienced members, sharing their insights and expertise to foster professional growth.
5. Innovation: Encourage the exploration and sharing of new ideas including coaching techniques, strategies, and approaches, sparking creativity and inspiring members to try new ideas in their coaching practices.
5. '''Innovation:''' Encourage the exploration and sharing of new ideas including coaching techniques, strategies, and approaches, sparking creativity and inspiring members to try new ideas in their coaching practices.
6. Authenticity: Cultivate an atmosphere where members can be authentic and vulnerable, enabling open and honest conversations about challenges, successes, and lessons learned in their coaching journeys.
6. '''Authenticity:''' Cultivate an atmosphere where members can be authentic and vulnerable, enabling open and honest conversations about challenges, successes, and lessons learned in their coaching journeys.
7. Inspiration: Provide a platform for members to share inspiring stories, case studies, and experiences, motivating and energizing each other in their pursuit of excellence in coaching.
7. '''Inspiration:''' Provide a platform for members to share inspiring stories, case studies, and experiences, motivating and energizing each other in their pursuit of excellence in coaching.
8. Building sustainability: Promote discussions and initiatives around building sustainable coaching practices, incorporating ethical considerations, long-term client relationships, and the well-being of both coaches and clients.
8. '''Building sustainability:''' Promote discussions and initiatives around building sustainable coaching practices, incorporating ethical considerations, long-term client relationships, and the well-being of both coaches and clients.
9. Idea sharing: Encourage active idea sharing and collaboration among members, fostering a dynamic exchange of knowledge, experiences, and best practices that contribute to collective learning and growth.
9. '''Idea sharing:''' Encourage active idea sharing and collaboration among members, fostering a dynamic exchange of knowledge, experiences, and best practices that contribute to collective learning and growth.
10. Training and learning: Offer training opportunities, workshops, webinars, and educational resources to enhance members' coaching skills and competencies, ensuring ongoing professional development.
10. '''Training and learning:''' Offer training opportunities, workshops, webinars, and educational resources to enhance members' coaching skills and competencies, ensuring ongoing professional development.
11. Growth: Support members in their personal and professional growth as coaches, providing opportunities for self-reflection, goal setting, and continuous learning, leading to enhanced effectiveness and success in their coaching endeavors.
11. '''Growth:''' Support members in their personal and professional growth as coaches, providing opportunities for self-reflection, goal setting, and continuous learning, leading to enhanced effectiveness and success in their coaching endeavors.
|1. Réseautage : favoriser les occasions permettant aux membres de tisser des liens et de bâtir des relations professionnelles au sein de la communauté d’encadrement, dans un climat de collaboration et d’apprentissage commun.
|1. '''Réseautage''' : favoriser les occasions permettant aux membres de tisser des liens et de bâtir des relations professionnelles au sein de la communauté d’encadrement, dans un climat de collaboration et d’apprentissage commun.
2. Accès aux ressources : mettre à la disposition des membres un éventail varié de ressources, d’outils et de matériel d’encadrement pour soutenir leur perfectionnement professionnel et améliorer leurs pratiques d’encadrement.
2. '''Accès aux ressources''' : mettre à la disposition des membres un éventail varié de ressources, d’outils et de matériel d’encadrement pour soutenir leur perfectionnement professionnel et améliorer leurs pratiques d’encadrement.
3. Soutien par les pairs : créer un milieu d’entraide où les membres s’entraident et s’échangent des conseils et des commentaires de façon à favoriser un esprit de camaraderie et de croissance mutuelle.
3. '''Soutien par les pairs''' : créer un milieu d’entraide où les membres s’entraident et s’échangent des conseils et des commentaires de façon à favoriser un esprit de camaraderie et de croissance mutuelle.
4. Mentorat : favoriser les occasions de mentorat permettant à des encadreurs chevronnés de guider et de soutenir des membres moins expérimentés et de leur transmettre des idées et des compétences à l’appui de leur perfectionnement professionnel.
4. '''Mentorat''' : favoriser les occasions de mentorat permettant à des encadreurs chevronnés de guider et de soutenir des membres moins expérimentés et de leur transmettre des idées et des compétences à l’appui de leur perfectionnement professionnel.
5. Innovation : encourager l’exploration et la mise en commun de nouvelles idées, dont des techniques, des stratégies et des approches d’encadrement, de façon à stimuler la créativité et à inspirer les membres à incorporer de nouvelles idées à leurs pratiques d’encadrement.
5. '''Innovation''' : encourager l’exploration et la mise en commun de nouvelles idées, dont des techniques, des stratégies et des approches d’encadrement, de façon à stimuler la créativité et à inspirer les membres à incorporer de nouvelles idées à leurs pratiques d’encadrement.
6. Authenticité : instaurer un climat où les membres sont à l’aise de se montrer authentiques et vulnérables, et où ils peuvent discuter ouvertement et honnêtement des difficultés, des réussites et des leçons apprises au fil de leur parcours.
6. '''Authenticité''' : instaurer un climat où les membres sont à l’aise de se montrer authentiques et vulnérables, et où ils peuvent discuter ouvertement et honnêtement des difficultés, des réussites et des leçons apprises au fil de leur parcours.
7. Inspiration : offrir aux membres une tribune où discuter d’histoires inspirantes, d’études de cas et d’expériences, de façon à se motiver et à se stimuler les uns les autres dans leur quête d’excellence en matière d’encadrement.
7. '''Inspiration''' : offrir aux membres une tribune où discuter d’histoires inspirantes, d’études de cas et d’expériences, de façon à se motiver et à se stimuler les uns les autres dans leur quête d’excellence en matière d’encadrement.
8. Durabilité : favoriser les discussions et les initiatives portant sur la mise en place de pratiques d’encadrement durables qui tiennent compte d’aspects éthiques, des relations à long terme avec les clients et du bien-être des encadreurs et des clients.
8. '''Durabilité''' : favoriser les discussions et les initiatives portant sur la mise en place de pratiques d’encadrement durables qui tiennent compte d’aspects éthiques, des relations à long terme avec les clients et du bien-être des encadreurs et des clients.
9. Mise en commun des idées : encourager la mise en commun active d’idées et la collaboration entre les membres pour engendrer un échange dynamique de connaissances, d’expériences et de pratiques exemplaires à l’appui de l’apprentissage et du perfectionnement collectifs.
9. '''Mise en commun des idées''' : encourager la mise en commun active d’idées et la collaboration entre les membres pour engendrer un échange dynamique de connaissances, d’expériences et de pratiques exemplaires à l’appui de l’apprentissage et du perfectionnement collectifs.
10. Formation et apprentissage : offrir aux membres des occasions de formation, des ateliers, des ressources et des webinaires éducatifs pour leur permettre d’accroître leurs habilités et compétences en matière d’encadrement et de veiller à leur perfectionnement professionnel continu.
10. '''Formation et apprentissage''' : offrir aux membres des occasions de formation, des ateliers, des ressources et des webinaires éducatifs pour leur permettre d’accroître leurs habilités et compétences en matière d’encadrement et de veiller à leur perfectionnement professionnel continu.
11. Croissance : soutenir l’épanouissement des membres et leur croissance professionnelle à titre d’encadreurs en leur donnant l’occasion de se livrer à une introspection, d’établir des buts et d’apprendre en continu, ce qui leur permettra d’accroître leur efficacité et de réussir en tant qu’encadreurs.
11. '''Croissance''' : soutenir l’épanouissement des membres et leur croissance professionnelle à titre d’encadreurs en leur donnant l’occasion de se livrer à une introspection, d’établir des buts et d’apprendre en continu, ce qui leur permettra d’accroître leur efficacité et de réussir en tant qu’encadreurs.
|}
|}
=='''Community Guidelines/ Directives de la communauté'''==
=='''Community Guidelines/ Directives de la communauté'''==
|These guidelines should serve as a foundation for fostering a positive and supportive community and can be adapted and expanded based on specific needs and situations.
|These guidelines should serve as a foundation for fostering a positive and supportive community and can be adapted and expanded based on specific needs and situations.
1. '''Confidentiality''': Maintain strict confidentiality within the community, respecting the privacy of all members and ensuring that personal information or discussions shared within the community remain confidential.
1. '''Confidentiality:''' Maintain strict confidentiality within the community, respecting the privacy of all members and ensuring that personal information or discussions shared within the community remain confidential.
2. Safe space: Foster a safe and inclusive environment where all members feel comfortable expressing their opinions, thoughts, and experiences without fear of judgment or reprisal.
2. '''Safe space:''' Foster a safe and inclusive environment where all members feel comfortable expressing their opinions, thoughts, and experiences without fear of judgment or reprisal.
3. Open communication: Encourage open and honest communication among members, promoting active participation and constructive dialogue to facilitate learning and growth.
3. '''Open communication:''' Encourage open and honest communication among members, promoting active participation and constructive dialogue to facilitate learning and growth.
4. Respect: Treat all members with respect, recognizing and valuing the diverse perspectives, backgrounds, and experiences that each individual brings to the community.
4. '''Respect:''' Treat all members with respect, recognizing and valuing the diverse perspectives, backgrounds, and experiences that each individual brings to the community.
5. Active listening: Practice active listening when engaging with others, demonstrating genuine interest and attentiveness to understand their viewpoints and experiences fully.
5. '''Active listening:''' Practice active listening when engaging with others, demonstrating genuine interest and attentiveness to understand their viewpoints and experiences fully.
6. Professionalism: Maintain a high standard of professionalism in all interactions within the community, adhering to ethical guidelines and conduct that upholds the integrity of the coaching profession.
6. '''Professionalism:''' Maintain a high standard of professionalism in all interactions within the community, adhering to ethical guidelines and conduct that upholds the integrity of the coaching profession.
7. Collaboration: Foster a spirit of collaboration and teamwork, promoting the sharing of ideas, resources, and experiences among members for the collective benefit of the community.
7. '''Collaboration:''' Foster a spirit of collaboration and teamwork, promoting the sharing of ideas, resources, and experiences among members for the collective benefit of the community.
8. Conflict resolution: Handle conflicts or disagreements in a respectful and constructive manner, seeking to find mutually agreeable solutions and maintaining the overall harmony of the community.
8. '''Conflict resolution:''' Handle conflicts or disagreements in a respectful and constructive manner, seeking to find mutually agreeable solutions and maintaining the overall harmony of the community.
9. Continuous learning: Embrace a growth mindset and a commitment to lifelong learning, encouraging members to seek new knowledge, skills, and perspectives that enhance their coaching practices.
9. '''Continuous learning:''' Embrace a growth mindset and a commitment to lifelong learning, encouraging members to seek new knowledge, skills, and perspectives that enhance their coaching practices.
10. Accountability: Encourage members to take responsibility for their commitments and actions within the community, holding themselves accountable to the agreed-upon guidelines and expectations.
10. '''Accountability:''' Encourage members to take responsibility for their commitments and actions within the community, holding themselves accountable to the agreed-upon guidelines and expectations.
|Ces directives, qui servent de fondement pour favoriser une communauté d’entraide positive, peuvent être adaptées et élargies pour répondre à des situations et besoins particuliers.
|Ces directives, qui servent de fondement pour favoriser une communauté d’entraide positive, peuvent être adaptées et élargies pour répondre à des situations et besoins particuliers.
1. Confidentialité : maintenir une stricte confidentialité au sein de la communauté en respectant la vie privée des membres et en veillant à la confidentialité des renseignements personnels et des propos échangés au sein de la communauté.
1. '''Confidentialité :''' maintenir une stricte confidentialité au sein de la communauté en respectant la vie privée des membres et en veillant à la confidentialité des renseignements personnels et des propos échangés au sein de la communauté.
2. Espace sûr : favoriser un climat sûr et inclusif où tous les membres se sentent libres d’exprimer leurs opinions et leurs idées et de témoigner de leurs expériences sans crainte de jugement ou de représailles.
2. '''Espace sûr ''': favoriser un climat sûr et inclusif où tous les membres se sentent libres d’exprimer leurs opinions et leurs idées et de témoigner de leurs expériences sans crainte de jugement ou de représailles.
3. Communication ouverte : encourager une communication ouverte et honnête entre les membres et insister sur la participation active et le dialogue constructif pour favoriser l’apprentissage et la croissance.
3. '''Communication ouverte''' : encourager une communication ouverte et honnête entre les membres et insister sur la participation active et le dialogue constructif pour favoriser l’apprentissage et la croissance.
4. Respect : traiter tous les membres avec respect, ainsi que reconnaître et valoriser les divers points de vue, horizons et expériences que chaque personne apporte à la communauté.
4. '''Respect''' : traiter tous les membres avec respect, ainsi que reconnaître et valoriser les divers points de vue, horizons et expériences que chaque personne apporte à la communauté.
5. Écoute active : mettre en pratique les techniques d’écoute active lors des échanges avec les autres en démontrant un intérêt sincère et en leur prêtant attention pour bien saisir leurs points de vue et leurs expériences.
5. '''Écoute active''' : mettre en pratique les techniques d’écoute active lors des échanges avec les autres en démontrant un intérêt sincère et en leur prêtant attention pour bien saisir leurs points de vue et leurs expériences.
6. Professionnalisme : faire preuve d’un grand professionnalisme dans toutes les interactions au sein de la communauté, respecter le code d’éthique et se comporter d’une façon qui préserve l’intégrité de la profession d’encadreur et d’encadreuse.
6. '''Professionnalisme''' : faire preuve d’un grand professionnalisme dans toutes les interactions au sein de la communauté, respecter le code d’éthique et se comporter d’une façon qui préserve l’intégrité de la profession d’encadreur et d’encadreuse.
7. Collaboration : mettre en place un climat de collaboration et de travail d’équipe en favorisant la mise en commun d’idées, de ressources et d’expériences entre les membres pour le bien collectif de la collectivité.
7. '''Collaboration''' : mettre en place un climat de collaboration et de travail d’équipe en favorisant la mise en commun d’idées, de ressources et d’expériences entre les membres pour le bien collectif de la collectivité.
8. Résolution de conflits : gérer les conflits ou les désaccords de façon respectueuse et constructive, en tentant de trouver une solution acceptable pour tous et de préserver l’harmonie qui règne dans la communauté.
8. '''Résolution de conflits''' : gérer les conflits ou les désaccords de façon respectueuse et constructive, en tentant de trouver une solution acceptable pour tous et de préserver l’harmonie qui règne dans la communauté.
9. Apprentissage continu : adopter une mentalité axée sur la croissance et l’engagement envers l’apprentissage continu, en encourageant les membres à acquérir de nouvelles connaissances, compétences et perspectives et, ainsi, à améliorer leurs pratiques d’encadrement.
9. '''Apprentissage continu''' : adopter une mentalité axée sur la croissance et l’engagement envers l’apprentissage continu, en encourageant les membres à acquérir de nouvelles connaissances, compétences et perspectives et, ainsi, à améliorer leurs pratiques d’encadrement.
10. Responsabilisation : encourager les membres à respecter leurs engagements et à assumer la responsabilité de leurs gestes au sein de la communauté, ainsi qu’à s’engager à respecter les directives et attentes convenues.
10. '''Responsabilisation''' : encourager les membres à respecter leurs engagements et à assumer la responsabilité de leurs gestes au sein de la communauté, ainsi qu’à s’engager à respecter les directives et attentes convenues.
|}
|}
=='''Members/ Membres'''==
=='''Members/ Membres'''==
Pour se joindre à la communauté, il faut d’abord suivre une formation en animation, être jumelé à un animateur ou une animatrice d’expérience, puis animer son propre cercle d’encadrement par les pairs, ou se préparer à le faire, au sein de la CNG ou du Réseau du leadership de la FPO.
Pour se joindre à la communauté, il faut d’abord suivre une formation en animation, être jumelé à un animateur ou une animatrice d’expérience, puis animer son propre cercle d’encadrement par les pairs, ou se préparer à le faire, au sein de la CNG ou du Réseau du leadership de la FPO.
''Rôles:''
'''''Rôles:'''''
Animatrices des réunions : '''Jacqueline Cressy''' (Réseau du leadership de la FPO) et '''Meredith Richmond''' (CNG)
Animatrices des réunions : '''Jacqueline Cressy''' (Réseau du leadership de la FPO) et '''Meredith Richmond''' (CNG)
