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===== Response time =====
 
===== Response time =====
 
As they ask a question, panel members will let you know whether you have any preparation time before you are expected to start your answer, and will specify how long you have to answer. For example, they may inform you that you have two (2) minutes to prepare and two (2) minutes to respond; for another question, you might only have one (1) minute to prepare and one (1) minute to answer. At times, there will not be any preparation time, in which case the panel will invite you to start your answer right away (though you may take a moment to collect your thoughts). You will be responsible for managing your time; a timepiece that shows seconds is recommended.  How you organize your responses and present your ideas within these short time limits is one of the skills that the panel will be assessing.  
 
As they ask a question, panel members will let you know whether you have any preparation time before you are expected to start your answer, and will specify how long you have to answer. For example, they may inform you that you have two (2) minutes to prepare and two (2) minutes to respond; for another question, you might only have one (1) minute to prepare and one (1) minute to answer. At times, there will not be any preparation time, in which case the panel will invite you to start your answer right away (though you may take a moment to collect your thoughts). You will be responsible for managing your time; a timepiece that shows seconds is recommended.  How you organize your responses and present your ideas within these short time limits is one of the skills that the panel will be assessing.  
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===== Competencies assessed =====
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The diverse set of questions is meant to evaluate how you demonstrate a variety of competencies that are critical for a policy career in the public service. These competencies include:
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* Knowledge of Canada’s public policy environment, its challenges and priorities
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* Creativity
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* Analytical Thinking
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* Judgement
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* Values and ethics
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* Effective communications (orally)
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* Effective interpersonal Relations
      
===== Background reading =====
 
===== Background reading =====
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===== Temps de réponse =====
 
===== Temps de réponse =====
 
Lorsqu'ils poseront une question, les membres du panel vous indiqueront si vous disposez d’une certaine période de temps pour préparer votre réponse, et de combien de temps vous disposez pour répondre. Par exemple, ils peuvent vous informer que vous avez deux (2) minutes pour vous préparer et deux (2) minutes pour répondre; pour une autre question, vous n'aurez peut-être qu'une (1) minute pour vous préparer et une (1) minute pour répondre; parfois, il n'y aura pas de temps de préparation et vous serez invité à formuler votre réponse immédiatement. Vous serez responsable de la gestion de votre temps de réponse, donc l’accès à une montre ou autre dispositif indiquant les secondes est recommandé. La façon dont vous organisez vos réponses et présentez vos idées dans ces délais très courts est l'une des compétences qui sera évaluée.  
 
Lorsqu'ils poseront une question, les membres du panel vous indiqueront si vous disposez d’une certaine période de temps pour préparer votre réponse, et de combien de temps vous disposez pour répondre. Par exemple, ils peuvent vous informer que vous avez deux (2) minutes pour vous préparer et deux (2) minutes pour répondre; pour une autre question, vous n'aurez peut-être qu'une (1) minute pour vous préparer et une (1) minute pour répondre; parfois, il n'y aura pas de temps de préparation et vous serez invité à formuler votre réponse immédiatement. Vous serez responsable de la gestion de votre temps de réponse, donc l’accès à une montre ou autre dispositif indiquant les secondes est recommandé. La façon dont vous organisez vos réponses et présentez vos idées dans ces délais très courts est l'une des compétences qui sera évaluée.  
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===== Compétences évaluées =====
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La série de questions vise à évaluer la façon dont vous faites preuve d'un ensemble de compétences qui sont essentielles pour une carrière en politiques dans la fonction publique. Ces compétences incluent :
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* Connaissance du contexte des politiques publiques canadiennes, de ses enjeux et de ses priorités
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* Créativité
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* Pensée analytique
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* Jugement
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* Valeurs et éthique
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* Communications efficaces (à l’oral)
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* Relations interpersonnelles efficaces
      
===== Lectures préalables =====
 
===== Lectures préalables =====