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''[[FYN Virtual Learning Series/EEDIAR|English]]''
 
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=== Soutien de carrière pour l'équité en matière d'emploi des fonctionnaires méritants - 22 février, 2022 - 13 h 30 à 15 h 00 HNE ===
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=== Soutien de carrière pour les fonctionnaires méritant l'équité en matière d'emploi - 22 février, 2022 - 13 h 30 à 15 h 00 HNE ===
 
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|[https://www.linkedin.com/in/tabassum-khan-she-elle-564b0490/ Tabassum Khan (she/elle) | LinkedIn]
 
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|[[File:Michele Elliott.png|center|thumb|189x189px]]
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|'''<big>Michèle Elliott</big>''' (Elle)
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|Conseillère principale et experte en la matière, Gestion des talents, Cercle du savoir sur l’inclusion autochtone &amp;amp;
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Gestionnaire du Programme de navigateurs de carrière autochtones (PNCA)
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|Avant de se joindre à la fonction publique, Michèle a été enseignante pendant plus de 10 ans. Elle a
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ensuite rejoint le gouvernement fédéral en tant qu'assistante en ressources humaines. Au cours de sa
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première année au gouvernement, Michèle a décroché avec succès un rôle de superviseur à la Direction
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générale de la santé des Premières Nations et des Inuits (DGSPNI) à Santé Canada. Elle travaillait sur des
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dossiers autochtones, où elle a pu suivre sa passion de contribuer au développement de carrière, à la
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croissance personnelle et à un meilleur milieu de vie pour les peuples et les communautés des Premières
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Nations, des Métis et des Inuits.
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Michèle est ensuite devenue la responsable des programmes de développement autochtones. En 2019,
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après 11 ans de service à titre de responsable des programmes de développement autochtones, Michèle a
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assumé le rôle de Navigatrice autochtone pour la DGSPNI. Dans ce nouveau rôle, Michèle a soutenu le
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recrutement, la rétention et l'avancement des employés autochtones au sein du ministère. Elle a offert des
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conseils de carrière aux employés autochtones. Elle a aidé les gestionnaires qui cherchaient à doter des
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postes avec des candidats autochtones. Elle a aidé les employés autochtones de partout au pays à tracer
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des cheminements de carrière, à créer des plans d'apprentissage, à fournir des conseils sur la façon de
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réussir dans les processus de dotation et à les aider à trouver des possibilités de dotation. Michèle est
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maintenant au Cercle du savoir sur l’inclusion autochtone où elle a développé et est en train
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d’implémenter le Programme des navigateurs de carrière autochtones à travers le Canada à l’échelle du
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gouvernement. Sa passion est toujours d’appuyer les personnes autochtones et de faire une différence où
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elle peut.
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Michèle est une femme Mi’kmaq qui a un lien à la culture Algonquine. Elle est mariée et est très fière de
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ses trois enfants. Elle détient un diplôme en psychologie, un diplôme en éducation et un cours de
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qualification supplémentaire: enseignement du français langue seconde de l'Université d'Ottawa.
 
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|[[File:Samantha.jpg|center|thumb|231x231px]]
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|'''<big>Samantha Moonsammy</big>''' (Elle)
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|Conseillère niveau 1, Diversité et inclusion, groupe des matériels, Défense nationale
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|Samantha a passé 15 années dans la fonction publique travaillant sur diverses initiatives de communication, de sensibilisation, et d’engagement qui se concentraient sur le côté humain du gouvernement.
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Mais Samantha est beaucoup plus que juste ça. Ses couches comprennent étant une femme, mère, partenaire, fille, sœur, une bâtisseuse communautaire et une immigrée. Comme canadienne indo-caribéenne, elle est née au Guyane, en Amérique du Sud et a immigré au Canada quand elle était une jeune enfant. De sa jeunesse, de l’école élémentaire jusqu’au présent, Samantha agissait comme chef en diversité, inclusion et équité, amplifiant les voix des autres et créant des changements durables dans les organisations avec lesquelles elle participait, promouvant ainsi un plus grand respect et une connaissance de tous. Samantha demeure dans la région d’Ottawa et, durant sa maîtrise en communication et culture, a passé du temps à Toronto et à la Barbade. Elle a une passion pour le voyage et elle a étudié et travaillé en Inde, en Chine, en France et aux Caraïbes. Son mantra? Soyez le changement que vous voudriez pour le monde.
 
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