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| * Promouvoir la mobilisation des jeunes en Afrique pendant la pandémie de COVID-19 | | * Promouvoir la mobilisation des jeunes en Afrique pendant la pandémie de COVID-19 |
| * La boîte à outils sur l’application des connaissances du CRDI | | * La boîte à outils sur l’application des connaissances du CRDI |
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| CONSEIL PRIVÉ / CONSEIL DU TRÉSOR | | CONSEIL PRIVÉ / CONSEIL DU TRÉSOR |
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| * Trousse du Conseil privé | | * Trousse du Conseil privé |
| * Conseil du Trésor - En quoi consiste la mobilisation du public? | | * Conseil du Trésor - En quoi consiste la mobilisation du public? |
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| EMPLOI ET DÉVELOPPEMENT SOCIAL CANADA | | EMPLOI ET DÉVELOPPEMENT SOCIAL CANADA |
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| * EDSC - boîte à outils promotionnelle pour une campagne | | * EDSC - boîte à outils promotionnelle pour une campagne |
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| SANTÉ CANADA | | SANTÉ CANADA |
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| * Cadre d’engagement des citoyens des IRSC | | * Cadre d’engagement des citoyens des IRSC |
| * Santé Canada | | * Santé Canada |
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| ÉCOLE DE LA FONCTION PUBLIQUE DU CANADA | | ÉCOLE DE LA FONCTION PUBLIQUE DU CANADA |
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| * EFPC - Planification d’événements virtuels accessibles (EN) | | * EFPC - Planification d’événements virtuels accessibles (EN) |
| * EFPC - Planification d’événements virtuels accessibles (FR) | | * EFPC - Planification d’événements virtuels accessibles (FR) |
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| MINISTÈRE DE LA JUSTICE | | MINISTÈRE DE LA JUSTICE |
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| * Ministère de la Justice - Lignes directrices en matière de participation du public | | * Ministère de la Justice - Lignes directrices en matière de participation du public |
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| IMMIGRATION, RÉFUGIÉS ET CITOYENNETÉ CANADA | | IMMIGRATION, RÉFUGIÉS ET CITOYENNETÉ CANADA |
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| * Stratégie ministérielle de développement durable 2020-2023 d’IRCC | | * Stratégie ministérielle de développement durable 2020-2023 d’IRCC |
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| AUTRE | | AUTRE |
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| * Rédiger une politique de bénévolat pour l’engagement du public | | * Rédiger une politique de bénévolat pour l’engagement du public |
| * Questions de réflexion pour rédiger une stratégie d’engagement du public | | * Questions de réflexion pour rédiger une stratégie d’engagement du public |
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| OUTILS D’ÉVALUATION ET DE SUIVI | | OUTILS D’ÉVALUATION ET DE SUIVI |
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| * Questions de réflexion pour développer une théorie du changement | | * Questions de réflexion pour développer une théorie du changement |
| * Théorie du changement | | * Théorie du changement |
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| OUTILS POUR INTÉGRER L’ÉGALITÉ DES GENRES DANS L’ENGAGEMENT | | OUTILS POUR INTÉGRER L’ÉGALITÉ DES GENRES DANS L’ENGAGEMENT |
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| * Questions de réflexion pour l’intégration de l’égalité entre les femmes et les hommes (ÉFH) | | * Questions de réflexion pour l’intégration de l’égalité entre les femmes et les hommes (ÉFH) |
| * Quatre niveaux d’engagement | | * Quatre niveaux d’engagement |
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| OUTILS SUR LE PARTENARIAT | | OUTILS SUR LE PARTENARIAT |