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| style="padding-left: 2em;" |La pandémie de COVID-19 a mis en évidence l’importance de la solidarité au sein de la communauté des fonctionnaires, notamment le besoin de s’entraider pour trouver d’autres façons de travailler. L’École de la fonction publique du Canada se dirige activement vers des systèmes sécurisés et fondés sur l’infonuagique, qui lui permettront d’améliorer la disponibilité, la fonctionnalité et la convivialité de ses services pour tous les apprenants.

| style="padding-left: 2em;" |La pandémie de COVID-19 a mis en évidence l’importance de la solidarité au sein de la communauté des fonctionnaires, notamment le besoin de s’entraider pour trouver d’autres façons de travailler. L’École de la fonction publique du Canada se dirige activement vers des systèmes sécurisés et fondés sur l’infonuagique, qui lui permettront d’améliorer la disponibilité, la fonctionnalité et la convivialité de ses services pour tous les apprenants.

En partenariat avec Services publics et Approvisionnement Canada, l’École a mis en place un processus d’approvisionnement agile et concurrentiel en vue de remplacer son système actuel de gestion de l’apprentissage. L’École est heureuse d’annoncer le nom des trois fournisseurs ayant présenté les meilleures propositions en réponse à son appel d’offres sur la création d’un environnement d’apprentissage numérique de prochaine génération. Il s’agit de D2L Brightspace et SAP SuccessFactors.

En partenariat avec Services publics et Approvisionnement Canada, l’École a mis en place un processus d’approvisionnement agile et concurrentiel en vue de remplacer son système actuel de gestion de l’apprentissage. L’École est heureuse d’annoncer le nom des deux fournisseurs ayant présenté les meilleures propositions en réponse à son appel d’offres sur la création d’un environnement d’apprentissage numérique de prochaine génération. Il s’agit de D2L Brightspace et SAP SuccessFactors.

Dans la prochaine phase du processus, nous ferons appel aux fonctionnaires afin qu’ils testent virtuellement les plateformes des trois fournisseurs sélectionnés. Nous recherchons donc des volontaires qui nous aideront à évaluer les capacités et la convivialité des trois meilleurs prototypes, en fonction de scénarios d’utilisation prédéfinis. Les volontaires devront prévoir de deux à trois heures pour parcourir un scénario, exercice qu’ils devront répéter pour chacun des trois prototypes.

Dans la prochaine phase du processus, nous ferons appel aux fonctionnaires afin qu’ils testent virtuellement les plateformes des deux fournisseurs sélectionnés. Nous recherchons donc des volontaires qui nous aideront à évaluer les capacités et la convivialité des deux meilleurs prototypes, en fonction de scénarios d’utilisation prédéfinis. Les volontaires devront prévoir de deux à trois heures pour parcourir un scénario, exercice qu’ils devront répéter pour chacun des deux prototypes.

Nous cherchons également des spécialistes techniques pour évaluer la conformité des prototypes aux normes en matière de langues officielles et d’accessibilité (WCAG 2.0). Les notes obtenues aux étapes des scénarios d’utilisation et des soumissions financières seront compilées pour déterminer le fournisseur ayant obtenu la meilleure note. Le fournisseur gagnant se verra attribuer le contrat, et la mise en œuvre de la nouvelle plateforme pourra commencer.

Nous cherchons également des spécialistes techniques pour évaluer la conformité des prototypes aux normes en matière de langues officielles et d’accessibilité (WCAG 2.0). Les notes obtenues aux étapes des scénarios d’utilisation et des soumissions financières seront compilées pour déterminer le fournisseur ayant obtenu la meilleure note. Le fournisseur gagnant se verra attribuer le contrat, et la mise en œuvre de la nouvelle plateforme pourra commencer.