Difference between revisions of "Groupe de travail federal provincial territorial sur la gestion du contenu web COVID-19/15 septembre 2020"

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:*Développent des directives à l'intention des parents sur le moment où il faut garder les enfants à la maison et des employeurs sur le moment où il faut demander au personnel de rester à la maison.  
 
:*Développent des directives à l'intention des parents sur le moment où il faut garder les enfants à la maison et des employeurs sur le moment où il faut demander au personnel de rester à la maison.  
 
:*Également une campagne pour notre campagne "safe 6" basée sur ces lignes directrices qui sont à la base de notre approche : https://yukon.ca/en/health-and-wellness/covid-19-information/6-steps-staying-safe-covid-19
 
:*Également une campagne pour notre campagne "safe 6" basée sur ces lignes directrices qui sont à la base de notre approche : https://yukon.ca/en/health-and-wellness/covid-19-information/6-steps-staying-safe-covid-19
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==Idées pour d’autres réunions ==
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:*Comment vos équipes de communications numériques sont-elles structurées - centralisées/décentralisées
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:*De nombreux groupes gouvernementaux sont-ils impliqués dans les communications numériques et qui fait quoi ?
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:*Comment vos groupes informatiques et de communication travaillent-ils ensemble ?
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:*Comment les sites sont-ils gérés - approche unifiée/intégrée ou simplement respect des "normes" ?
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:*Examinez les différents outils de dépistage que les provinces et territoires ont créés

Revision as of 18:19, 28 September 2020

Accueil Réunions Espace collaboratif Contacts

Ordre du jour

  1. Mises à jour
  2. Besoins pour l'automne
  3. Tour de table
  4. Prochaines étapes
  1. Besoins pour l'automne
  • Saskatchewan
  • Information pour les écoles ; et réunions d'orientation automne/hiver

Réticence à diminuer les nombres permis pour les rassemblements ; et sports de ligue mineure

  • Nouvelle-Écosse
  • Exigences et exceptions en matière d'auto-isolement ; passage d'un formulaire pdf/email à un enregistrement plus numérique et à des vérifications auprès de la santé publique
  • Le nombre d'étudiants universitaires revenant dans la province n'a pas augmenté les éclosions
  • TNO
  • Comme dans d'autres juridictions, l'école et l'isolement figurent comme priorités pour notre contenu web à l’instant
  • Lancement d'une application de traçage la semaine dernière
  • Ontario
  • Retour à l'école et augmentation du nombre des cas ces derniers jours - qu'est-ce que cela signifie pour la modification de notre contenu dans les prochains jours
  • Les petites entreprises qui rouvrent et qui sont en difficulté, un soutien financier

Beaucoup d'intérêt pour les "outils de dépistage" ; actuellement un lancé pour les tribunaux ; et un autre, lancé hier, pour les étudiants qui vont à l'école

  • Voici les liens vers les outils de dépistage de l'Ontario :

Outil de dépistage général : FR https://covid-19.ontario.ca/autoevaluation/

  • Dépistage pour les tribunaux :

FR https://covid-19.ontario.ca/depistage-tribunaux/

  • Dépistage scolaire

FR https://covid-19.ontario.ca/depistage-pour-les-ecoles/

  • IPE
  • Peu à peu, les restrictions de voyage s'ouvrent ; et les entreprises privées sont pour la plupart réouvertes avec des mesures de santé publique
  • Manitoba
  • Réouverture des écoles ; campagne numérique autour de l'information scolaire qui débutera bientôt
  • Communications régulières sur la réglementation COVID19, les précautions standards
  • Régions utilisant un système de réponse jaune, rouge, vert, et non un système de phases, basé sur le nombre de cas et la recherche de contacts
  • Fédéral - DTO
  • Priorités - réouverture des entreprises ; lancement du Travel Wizard
  • Santé publique
  • Passer de l'assistant de santé en voyage à la vaccination COVID19
  • Yukon

Idées pour d’autres réunions

  • Comment vos équipes de communications numériques sont-elles structurées - centralisées/décentralisées
  • De nombreux groupes gouvernementaux sont-ils impliqués dans les communications numériques et qui fait quoi ?
  • Comment vos groupes informatiques et de communication travaillent-ils ensemble ?
  • Comment les sites sont-ils gérés - approche unifiée/intégrée ou simplement respect des "normes" ?
  • Examinez les différents outils de dépistage que les provinces et territoires ont créés