Difference between revisions of "Carrefour de la formation linguistique"

From wiki
Jump to navigation Jump to search
m
Line 92: Line 92:
 
<li>[[Carrefour de la formation linguistique/Sécurité linguistique|Sécurité linguistique]]</li>
 
<li>[[Carrefour de la formation linguistique/Sécurité linguistique|Sécurité linguistique]]</li>
 
<li>[[Carrefour de la formation linguistique/Outils|Outils]]</li>
 
<li>[[Carrefour de la formation linguistique/Outils|Outils]]</li>
 +
<li>[[Carrefour de la formation linguistique/Meilleures pratiques|Meilleures pratiques]]</li>
 
<li>[[Carrefour de la formation linguistique/Foire aux questions|FAQ]]</li>
 
<li>[[Carrefour de la formation linguistique/Foire aux questions|FAQ]]</li>
 
</ul>
 
</ul>

Revision as of 08:49, 24 April 2024


Carrefour de la formation linguistique

C’est avec un très grand plaisir que je vous invite à découvrir trois nouveaux outils d’orientation sur la formation linguistique qui s’inscrivent dans l’initiative du nouveau Cadre de formation en seconde langue officielle.

Vous trouverez sous l’onglet « Outils » :

  • un guide de priorisation à la formation linguistique qui fournit des conseils aux institutions et aux gestionnaires pour les aider à planifier et à prioriser l’accès à la formation linguistique. Cet outil propose, entre autres, d’assurer un accès équitable des groupes visés par l’équité en matière d’emploi dans la formation linguistique;  
  • un guide de meilleures pratiques pour les gestionnaires appuyant la création d’un milieu de travail propice à l’utilisation et l’apprentissage des deux langues officielles; et
  • un guide pour les apprenants qui comprend des outils d'autoapprentissage gratuits pour tous les niveaux linguistiques (débutant, intermédiaire et avancé).  

Le Cadre de formation (lancement prévu printemps 2024) fait partie des engagements du gouvernement dans le contexte de la réforme des langues officielles et visera à promouvoir une culture de bilinguisme en milieu de travail et l'utilisation régulière de la seconde langue officielle. Il comprendra :

  • des lignes directrices et un guide de mise en œuvre sur la formation en seconde langue officielle;
  • des parcours d’apprentissage pour atteindre les niveaux A, B et C; et
  • une revue ciblée des normes de qualification relatives aux langues officielles afin de réduire les obstacles ou les préjugés liés à la diversité et à l'inclusion.

En espérant que ces nouveaux outils vous serviront et vous inspireront à maintenir et promouvoir une culture de bilinguisme dans votre institution afin de remplir vos obligations en vertu de la Loi sur les langues officielles.

Jacqueline Bogden (she/her | elle)

Dirigeante principale des ressources humaines | Chief Human Resources Officer