Difference between revisions of "User:Kimberley.hutchinson/sandbox"
(→Empower staff to deliver better services: FR content) |
(→Be good data stewards: FR content) |
||
Line 272: | Line 272: | ||
| colspan="4" |[[File:DA digital standards posters EN-10.png|alt=Design with users icon|left|90px]] | | colspan="4" |[[File:DA digital standards posters EN-10.png|alt=Design with users icon|left|90px]] | ||
− | === | + | === <big>Être de bons utilisateurs de données</big> === |
− | + | <big>Recueillir les données des utilisateurs une seule fois et les réutiliser autant que possible. Veiller à ce que les données soient recueillies et gardées de manière sécuritaire afin que les autres puissent facilement les réutiliser pour offrir des services.</big> | |
|- | |- | ||
− | ! style="background-color:#3f2a56;" |<span style="color: Snow">''' | + | ! style="background-color:#3f2a56;" |<span style="color: Snow">'''Titre'''</span> !! style="background-color:#3f2a56;" |<span style="color: Snow"> '''Format''' </span> !! style="background-color:#3f2a56;" |<span style="color: Snow"> '''Description''' </span> !! style="background-color:#3f2a56;" |<span style="color: Snow"> '''Temps'''</span> |
|- | |- | ||
− | | style="width: 20%" |[https://www.csps-efpc.gc.ca/ | + | | style="width: 20%" |[https://www.csps-efpc.gc.ca/catalogue/courses-fra.aspx?code=i561 Un guide autodirigé pour comprendre les données] |
| style="width: 5%" |[[File:Online course.png|alt=laptop|center]] | | style="width: 5%" |[[File:Online course.png|alt=laptop|center]] | ||
− | | style="width: 65%" | | + | | style="width: 65%" |Ce cours consiste en une série d'activités d'apprentissage à rythme libre visant à initier les apprenants aux données au gouvernement du Canada. Il sert de préparation à la série Découvrez les données en présentant la terminologie et les concepts relatifs aux données, en explorant l'évolution des attentes des citoyens à l'égard du gouvernement, ce à quoi ressemble une organisation axée sur les données et le cheminement du gouvernement du Canada vers ce but. Il donne aux apprenants une occasion de réfléchir à leurs défis personnels en ce qui a trait aux données, et à la stratégie de données de leur organisation. |
− | | style="width: 10%" |2 | + | | style="width: 10%" |2,5 heures |
|- | |- | ||
− | |[https://www.busrides-trajetsenbus.ca/ | + | |[https://www.busrides-trajetsenbus.ca/fr/ep-17-fr Qu'est-ce que les données ?] |
|[[File:Busrides.ca.png|center|24x24px|alt=bus]] | |[[File:Busrides.ca.png|center|24x24px|alt=bus]] | ||
− | | | + | |Au gouvernement du Canada (GC), le manque de données n’est pas un problème. En fait, c’est plutôt le contraire : il y a souvent trop de renseignements disponibles provenant de trop de sources différentes pour prendre une décision éclairée. Dans cet épisode, vous découvrirez : |
− | * | + | * les définitions et l’analyse des données; |
− | * | + | * les 2 types de données; |
− | * | + | * les 2 classifications de données; |
− | * 5 | + | * les 5 étapes d’analyse des données pour répondre à une question opérationnelle; et |
− | * | + | * le rôle d’un dirigeant principal des données (DPD). |
|24 minutes | |24 minutes | ||
|- | |- | ||
− | |[https://www.csps-efpc.gc.ca/ | + | |[https://www.csps-efpc.gc.ca/catalogue/courses-fra.aspx?code=i514 Prendre des décisions basées sur les données] |
|[[File:Online course.png|alt=laptop|center]] | |[[File:Online course.png|alt=laptop|center]] | ||
|In this course, you'll learn about the benefits of making decisions with data as the basis for your choice. You'll explore best practices for taking a balanced approach to make decisions that don't rely on a single perspective. You'll also learn how to avoid common mistakes associated with using data to inform decisions. '''*login to GCcampus required''' | |In this course, you'll learn about the benefits of making decisions with data as the basis for your choice. You'll explore best practices for taking a balanced approach to make decisions that don't rely on a single perspective. You'll also learn how to avoid common mistakes associated with using data to inform decisions. '''*login to GCcampus required''' |
Revision as of 13:38, 24 February 2021
Préparez-vous pour l’Accélérateur du numérique de l'EFPC avec l’apprentissage autodirigéesAutoévaluation de l’état de préparation au numériqueEn remplissant cette Autoévaluation de l’état de préparation au numérique, vous pourrez repérer les lacunes dans votre connaissance des normes numériques du gouvernement du Canada et apprendre comment transposer ces normes dans votre travail. Cette autoévaluation nous aidera également à vous orienter vers des ressources d’apprentissage pertinentes que vous pourrez consulter à votre rythme. Remarque : bien que l’Accélérateur du numérique de l’EFPC cible les équipes, une partie de l’apprentissage est ouverte à tous les employés.
Combler vos lacunes en matière de connaissancesNous voulons que vous et votre équipe tiriez le meilleur parti de l’Accélérateur du numérique de l’EFPC ! Avant d'entamer la phase Découverte, il est important de combler les lacunes identifiées lors de votre Autoévaluation de l’état de préparation au numérique. Faites votre choix parmi les ressources d’apprentissage autodirigées organisées, en fonction de vos résultats globaux et de vos résultats spécifiques aux normes numériques. Remarque : L'Autoévaluation et cette ressource sont toutes deux des produits minimums viables (PMV). Ils se concentrent sur le développement d’un esprit numérique et de développement, et cinq des dix normes numériques les plus proches des objectifs de l’Accélérateur du numérique de l’EFPC. Les prochaines itérations s’étendront aux cinq normes numériques restantes et intégreront des changements basés sur les commentaires des utilisateurs (les vôtres !). Répondez à un bref questionnaire pour nous aider à améliorer l’autoévaluation : https://learnapprendre.qualtrics.com/jfe/preview/SV_czKdSynbzLr5cAS?Q_CHL=preview&Q_SurveyVersionID=current |
Que voulez-vous apprendre ?
|