Difference between revisions of "OSEZ-DARE/formations"
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| − | |'''<big> | + | |'''<big>Sécurité linguistique</big>''' |
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| − | * < | + | * <small>'''Outil de travail ''': [https://www.csps-efpc.gc.ca/tools/jobaids/linguistic-insecurity-fra.aspx De l'insécurité à la résilience linguistique]</small> |
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|'''<big>Langues Officielles</big>''' | |'''<big>Langues Officielles</big>''' | ||
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| − | * [https://catalogue.csps-efpc.gc.ca/product?catalog=FON413&cm_locale=fr < | + | * [https://catalogue.csps-efpc.gc.ca/product?catalog=FON413&cm_locale=fr <small>Gestion des obligation en matière de langues officielles (FON413)</small>] |
| − | *[https://catalogue.csps-efpc.gc.ca/product?catalog=FON414&cm_locale=fr < | + | *[https://catalogue.csps-efpc.gc.ca/product?catalog=FON414&cm_locale=fr <small>La langue de travail: Connaître ses droits et responsabilités (FON414)</small>] |
| − | *[https://catalogue.csps-efpc.gc.ca/product?catalog=FON415&cm_locale=fr < | + | *[https://catalogue.csps-efpc.gc.ca/product?catalog=FON415&cm_locale=fr <small>Respecter les langues officielles dans la fonction publique (FON415)</small>] |
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|'''<big>Apprentissage de l'anglais et du Français</big>''' | |'''<big>Apprentissage de l'anglais et du Français</big>''' | ||
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| − | + | '''Cadre de formation linguistique''' | |
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| − | + | <small>Familiarisez-vous avec le Cadre de formation linguistique dans le '''[[Carrefour de la formation linguistique|Carrefour de la formation linguistique.]]'''</small> | |
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| − | + | <small>Ce cadre offre des options d’apprentissage qui sont efficaces, flexibles, accessibles et qui tiennent compte des besoins des groupes en quête d’équité.</small> | |
| − | + | <small>Le cadre comprend les éléments suivants:</small> | |
| − | * [ | + | * <small>Les '''[[Carrefour de la formation linguistique/Lignes directrices|Lignes directrices sur la formation en seconde langue officielle]]''' pour appuyer les institutions fédérales</small> |
| − | + | * <small>Le '''[[Carrefour de la formation linguistique/Guide|Guide sur la formation en seconde langue officielle]]''' qui comprend des meilleures pratiques et des recommandations</small> | |
| − | + | * <small>Le '''[[Carrefour de la formation linguistique/Carnet de bord|Carnet de bord pour la formation en seconde langue officielle]]'''</small> <small>contient divers parcours d’apprentissage, outils et ressources</small> | |
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| − | + | |'''<big>Outil de maintien des acquis</big>''' | |
| − | + | |[https://www.csps-efpc.gc.ca/lt/index-fra.aspx <small>Outils de maintien des acquis linguistiques</small>] <small>de l'École de la fonction publique<br /> | |
| − | + | '''L'[https://mauril.ca/index.html application Mauril]''' est une façon stimulante et divertissante d'apprendre l'anglais et le français.</small> | |
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Latest revision as of 14:47, 15 November 2024
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|---|---|
| Sécurité linguistique |
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| Langues Officielles | |
| Apprentissage de l'anglais et du Français |
Cadre de formation linguistique Familiarisez-vous avec le Cadre de formation linguistique dans le Carrefour de la formation linguistique. Ce cadre offre des options d’apprentissage qui sont efficaces, flexibles, accessibles et qui tiennent compte des besoins des groupes en quête d’équité. Le cadre comprend les éléments suivants:
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| Outil de maintien des acquis | Outils de maintien des acquis linguistiques de l'École de la fonction publique L'application Mauril est une façon stimulante et divertissante d'apprendre l'anglais et le français. |
