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<big>[[Le bureau de diversité et inclusion|Page principal]] | [[Club de Lecture|Club de lecture]] | [[Planting the Seeds of the Future: A Conversation with Indigenous Thought Leader Bob Joseph|EN]]</big>
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<big>[[Le bureau de diversité et inclusion|Page principal]] | [[Diriger en élevant les autres: Programme des cercles de mentorat 2024|DEAPCM 2024]] | [[Clerk John Hannaford Welcomes New Cohort of Lifting as you Lead Mentoring Circles Participants|EN]]</big>[[File:ENG UseThisOne.png|alt=|center|frameless|1073x1073px|link=https://wiki.gccollab.ca/File:ENG_UseThisOne.png]]
[[File:Book Club Banner - Bob Joseph - FR.png|alt=|center|frameless|512x512px]]
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== <big>'''Le greffier John Hannaford accueille une nouvelle cohorte de participants de Diriger en élevant les autres : Programme des cercles de mentorat'''</big>  ==
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[[File:DEAPCMLaunch2024.png|alt=|right|frameless]]
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<big>Une culture d'excellence saine et florissante se caractérise par le fait que tout le monde se sent écouté, reconnu et a un fort sentiment d'appartenance, avec des possibilités d'avancement dans un environnement psychologiquement sûr. La création de cette culture exige un effort collectif.</big>
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== <big>'''Planter les graines de l'avenir : Conversation avec le leader d’opinion autochtone Bob Joseph'''</big>  ==
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<big>Cet effort collectif pour construire une communauté grâce au pouvoir des personnes se déroule dans le cadre du programme Diriger en élevant les autres : Programme des cercles de mentorat (DEAPCM). Le DEAPCM favorise l'émergence d'une nouvelle génération de dirigeants qui se feront les champions de la diversité et de l'inclusion à tous les niveaux. Organisé chaque année par le Bureau de la diversité et de l'inclusion du Groupe des matériels de la Défense nationale, ce programme de 10 semaines est la plus grande initiative de mentorat de groupe pour les membres de l'Équipe de la Défense et de la fonction publique fédérale.</big>  
[[File:Bob Joseph 2018 900w.jpg|alt=|left|frameless|230x230px]]
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[[File:21Things FrontCover 100,000Sold 1000w.jpg|alt=|right|frameless]]
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<big>Dans le cadre de la programmation de la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation, le Bureau de la diversité et de l'inclusion (BDI) du Groupe des matériels de la Défense nationale a organisé une conversation avec le leader d’opinion autochtone Bob Joseph.</big>  
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<big>L'événement, ouvert à tous les membres de la fonction publique et aux militaires, a permis de discuter de sujets cruciaux tels que les 94 appels à l'action de la Commission de vérité et de réconciliation, l'utilisation d'un langage respectueux et approprié dans les conversations avec et sur les peuples autochtones, et l'importance d'apprendre l'histoire pour créer des espaces plus inclusifs au sein de nos organisations.</big>
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<big>La quatrième cohorte du programme a été lancée le 17 septembre 2024, marquant une étape importante dans la favorisation du mentorat, du parrainage et du leadership inclusif au sein des organisations.</big>  
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<big>L'événement a pris la forme d'une séance de questions-réponses, animé par les hôtes Samantha Moonsammy et le major-général Rob Dundon.</big>
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<big>L'événement de lancement du DEAPCM a réuni les 1 100 participants de 60 organisations et a été marqué par les remarques d'ouverture de John Hannaford, greffier du Conseil privé et secrétaire du Conseil des ministres du Canada. M. Hannaford a souligné l'importance du mentorat dans la formation des dirigeants à venir. L'événement a également donné lieu à des conversations avec les enseignants des classes de maître Richard Sharpe et Gérard Étienne.</big>
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=== <big>Reconnaissances de terres et la fonction publique</big> ===
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=== <big>Sagesse du greffier : Un appel à l'action et des conseils pour l'avancement professionnel</big> ===
<big>Après les remarques d'ouverture et la reconnaissance des terres par les hôtes, Bob Joseph a commencé par commenter la longue relation entre les peuples autochtones et les Forces armées canadiennes. Il a expliqué que les reconnaissances de terres trouvent leur origine dans la Proclamation royale émise par le roi George III le 7 octobre 1763, qui a été la première reconnaissance du titre autochtone par la Couronne.</big>
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<big>S'appuyant sur les fondements de la direction précédente, l'événement de lancement a mis l'accent sur un nouvel appel à l'action. Le greffier John Hannaford a souligné la nécessité d'une approche plus détaillée du mentorat et du parrainage. L'objectif est de définir une vision et d'en assurer la réalisation en demandant aux départements de combler les écarts entre leurs réalités actuelles et les objectifs envisagés.  Le greffier a souligné l'importance de la transformation culturelle, en se concentrant sur la création d'un environnement sûr, valorisé et inclusif. Cette approche s'aligne sur les valeurs fondamentales de nos organisations, en veillant à ce que tous les membres de l'équipe se sentent les bienvenus et aient la possibilité de faire la différence.</big>
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<big>Bob a fait savoir que l'ouverture d'événements par des reconnaissances de terres dans l’Équipe de la Défense est importante parce qu'elle reconnaît la relation historique entre le gouvernement canadien et les nations autochtones et aide à maintenir ces relations vivantes dans le présent. Il a ajouté qu'en commençant par ces remarques, la fonction publique fait « ce que le roi George III a fait, en reconnaissant les nations et le fait qu'elles possédaient les terres ».</big>
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<big>Le greffier Hannaford a également souligné l'importance des compétences interpersonnelles et des relations pour l'avancement de la carrière. Se remémorant ses 30 ans de carrière, il a noté que les premières relations ont été inestimables, enrichissant son expérience professionnelle et facilitant la collaboration. Soulignant la diversité des compétences dans la fonction publique, le greffier Hannaford a indiqué que l'exploitation des connaissances et de l'expérience des collègues à tous les niveaux est essentielle à un leadership efficace. Il a également reconnu les avantages du mentorat formel et informel, encourageant les individus à rechercher des opportunités d'apprentissage et à établir des liens significatifs. En s'engageant activement dans le programme DEAPCM, les participants créent des opportunités de connexion, de mentorat et de réseautage qui leur serviront tout au long de leur carrière.</big>
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<big>Mais la reconnaissance des terres n'est pas la seule mesure que les fonctionnaires peuvent prendre en faveur de la réconciliation. Des événements comme celui-ci, a expliqué Bob, sont également nécessaires. Il a souligné que le [https://www.rcaanc-cirnac.gc.ca/fra/1524504124015/1557514077713 57e appel à l'action de la Commission de vérité et de réconciliation] invite spécifiquement les fonctionnaires de tout le Canada à se familiariser avec l'histoire et les réalités actuelles des Autochtones, et qu'en participant à cet événement, les plus de 270 fonctionnaires présents contribuaient à répondre à cet appel.</big>
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===<big>Réflexions de Richard Sharpe</big>===
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<big>Richard Sharpe a parlé de sa prochaine classe de maître sur les valeurs et l'éthique dans le travail sur les droits de la personne, en mettant l'accent sur la diversité et l'inclusion au sein de la fonction publique fédérale. Il a mis l'accent sur des problèmes persistants tels que le racisme, le capacitisme et le sexisme, soulignant la nécessité d'un apprentissage et d'un engagement continus pour relever ces défis.</big>
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=== <big>Langue et éducation</big> ===
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<big>M. Sharpe a reconnu que les discussions sur les droits de la personne sur le lieu de travail pouvaient provoquer à l’heure actuelle une certaine fatigue, mais il a insisté sur le fait qu'il fallait rendre ces conversations accessibles et engageantes, en utilisant des références à la culture populaire pour qu'elles restent vivantes. Il a également souligné les effets de la discrimination sur la santé mentale et l'importance de préserver l'humanité et le respect.</big>
<big>Répondant à une question, Bob a ensuite expliqué la meilleure façon d'utiliser le langage approprié pour parler des peuples et des nations autochtones : par la recherche ! Bob a fait l'historique des termes utilisés par les groupes autochtones et à leur sujet. Étant donné le grand nombre de nations différentes, la meilleure chose à faire pour garantir l'utilisation d'un langage approprié est d’effectuer des recherches sur chaque groupe afin de déterminer les mots qu'ils utilisent pour se désigner eux-mêmes, puis d'utiliser ce langage. Ce petit effort de recherche préalable contribuera grandement à l'utilisation d'un langage approprié et à l'établissement de relations solides.  </big>
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<big>Enfin, Bob a clôturé la session en soulignant à nouveau l'importance d'apprendre sur le passé pour pouvoir construire un avenir meilleur et plus inclusif. L'éducation était l'un de ses principaux objectifs lors de la rédaction de son best-seller 21 Things You May Not Know about the Indian Act (21 choses que vous ignorez peut-être au sujet de la loi sur les Indiens), et c'est ce qu'il entend faire avec son prochain ouvrage, qui portera sur l'autogouvernance autochtone.</big>  
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<big>M. Sharpe a souligné la nécessité d'un changement systémique, notant que les efforts individuels sont insuffisants pour s'attaquer aux problèmes profondément enracinés du racisme et de la discrimination. Il s'est dit enthousiaste à l'idée de contribuer à des changements structurels pour une fonction publique plus équitable.</big>
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<big>En assistant à des sessions comme celle-ci et en participant à des programmes comme le programme « Diriger en élevant les autres » (DEAPCM), Bob a expliqué que les participants « plantent les graines de l'arbre qui donnera de l'ombre à nos enfants et les nourrira » : en bref, ils créent un avenir diversifié, inclusif et sûr pour tous.</big>
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===<big>Réflexions de Gérard Étienne</big>===
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<big>Gérard Étienne a procédé à une évaluation critique du régime de dotation en personnel de la fonction publique fédérale, mettant en évidence des disparités importantes pour les personnes handicapées, les peuples autochtones, les minorités visibles, et en particulier les employés noirs. Malgré les efforts déployés au cours des 40 dernières années, la véritable représentation et l'équité n'ont pas été atteintes. Le plan d'équité en matière d'emploi 2022/2023 montre que si les femmes blanches ont progressé, ce n'est pas le cas d'autres groupes, avec de faibles taux d'embauche et de promotion pour les autochtones et les personnes racialisées, et des obstacles importants pour les employés noirs aux postes de direction les plus élevés.</big>
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== '''<big>Ressources pédagogiques autochtones:</big>''' ==
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<big>M. Étienne a souligné l'importance du parrainage pour surmonter ces obstacles. Il a encouragé les gestionnaires et les aspirants leaders à favoriser un environnement inclusif et à tirer parti de programmes tels que le DEAPCM pour soutenir les groupes sous-représentés. Il a insisté sur l'importance de faire la différence dans son cercle d'influence pour créer un monde meilleur.</big>
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* <big>[https://nctr.ca/documents/rapports/?lang=fr Lire les rapports sur la vérité et la réconciliation]</big>
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=== <big>Regarder vers l’avenir</big> ===
* <big>[https://www.rcaanc-cirnac.gc.ca/fra/1524494530110/1557511412801 Lire les 94 appels à l'action de la Commission Vérité et Réconciliation]</big>
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<big>Le programme DEAPCM entre dans une nouvelle phase avec un engagement fort en faveur du mentorat, du parrainage, du leadership et des valeurs éthiques. La quatrième cohorte a pour objectif de s'appuyer sur les succès passés pour créer un service public plus inclusif et plus efficace.</big>
* <big>[https://www.csps-efpc.gc.ca/ils-fra.aspx Produits d'apprentissage sur les réalités autochtones]</big>
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* <big>[https://www.rcaanc-cirnac.gc.ca/fra/1621447127773/1621447157184 Ressources d'apprentissage à propos des Premières Nations, des Inuits et des Métis au Canada (RCAANC)]</big>
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<big>Le programme bénéficie à la fois aux employés et à la direction en favorisant une culture où tout le monde se sent écouté, valorisé et en sécurité. En tirant parti de la communauté et de l'effort collectif, le DEAPCM contribue à créer un environnement de service public prospère où tous les membres peuvent atteindre leur plein potentiel.</big>
    
== <big>'''Enregistrement'''</big> ==
 
== <big>'''Enregistrement'''</big> ==
<big>{{Special:IframePage/YouTube|path=YtYTnV47k50}}</big>
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<big>{{Special:IframePage/YouTube|path=_3i6D0ke-3g}}</big>
 
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== <big>'''À propos du Club de lecture sur la diversité et l'inclusion'''</big> ==
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<big>Ensemble, nous lirons 6 livres par an et explorerons les questions suivantes :</big>
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* <big>Qu'est-ce qui vous a interpellé dans ce livre ?</big>
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* <big>Qu'avez-vous aimé dans ce livre ?</big>
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* <big>Et comment faites-vous le lien entre ce que vous lisez et notre organisation ?</big>
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<big>Tout le monde est invité à rejoindre le Club de lecture. Un club de lecture crée un espace et un temps intentionnels pour discuter de sujets liés à la diversité, à l'équité et à l'inclusion (DEI) sur le lieu de travail. Nous nous réjouissons de vous inclure dans notre club de lecture ! L’inclusion signifie tout le monde, toujours.</big>
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== <big>'''Nos prochains livres'''</big> ==
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*<big>5 décembre 2024 - Feeling Seen: Reconnecting in a Disconnected World</big> <big>avec l’auteur Dr Jody Carrington</big>
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*<big>6 février 2025 - Indivisible: How to Forge Our Difference into a Stronger Future</big> <big>avec l’auteure Denise Hamilton</big>
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== <big>'''Pour rejoindre le Club de lecture et faire des suggestions de livres à lire, remplissez le formulaire ici :'''</big> ==
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<big>https://forms.office.com/r/tuZwz0Dp50</big>
 
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