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| | | Il n’y a pas de limite à ce que les gens peuvent accomplir lorsque la technologie reflète la diversité de tous ceux qui l’utilisent. Ce cours montre comment les gens à l’école et au travail peuvent réaliser plus avec des outils d’accessibilité et des fonctionnalités intégrées dans les technologies Microsoft. | | | Il n’y a pas de limite à ce que les gens peuvent accomplir lorsque la technologie reflète la diversité de tous ceux qui l’utilisent. Ce cours montre comment les gens à l’école et au travail peuvent réaliser plus avec des outils d’accessibilité et des fonctionnalités intégrées dans les technologies Microsoft. |
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| | Objectifs : | | Objectifs : |
| | * Apprendre à configurer et à naviguer dans les paramètres de Windows 10, des applications Office et de Microsoft Teams. | | * Apprendre à configurer et à naviguer dans les paramètres de Windows 10, des applications Office et de Microsoft Teams. |
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| | * Découvrir comment les technologies d'assistance peuvent favoriser la communication et l'apprentissage | | * Découvrir comment les technologies d'assistance peuvent favoriser la communication et l'apprentissage |
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| | <!-- Colonnes pour Création de contenu accessible dans M365 --> | | <!-- Colonnes pour Création de contenu accessible dans M365 --> |
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| | | Renseignez-vous sur les caractéristiques spécialisées pour les personnes sourdes, ou malentendantes. | | | Renseignez-vous sur les caractéristiques spécialisées pour les personnes sourdes, ou malentendantes. |
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| | Objectifs : | | Objectifs : |
| | * Apprenez à configurer et à naviguer dans les paramètres de Windows 10, des applications Office Desktop et des équipes. | | * Apprenez à configurer et à naviguer dans les paramètres de Windows 10, des applications Office Desktop et des équipes. |
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| | * Obtenir des conseils pour présenter de manière inclusive pour vos audiences | | * Obtenir des conseils pour présenter de manière inclusive pour vos audiences |
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| | ====<u>Formation et événements du GC sur l'accessibilité</u>==== | | ====<u>Formation et événements du GC sur l'accessibilité</u>==== |
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