1.1 - Définition de la mobilisation publique et de la citoyenneté mondiale

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Définition de la mobilisation publique et de la citoyenneté mondiale

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Définition pratique des activités de mobilisation publique

À l’heure actuelle, Affaires mondiales Canada utilise les principes directeurs suivants pour les initiatives de développement comprenant une mobilisation publique :

Les activités de mobilisation publique doivent servir à promouvoir la citoyenneté mondiale et à mobiliser la population canadienne en tant que citoyens du monde.

Plus précisément, cela signifie des activités et des initiatives qui doivent démontrer :

• Le lien entre les grands défis mondiaux et les enjeux locaux
• Les répercussions des défis mondiaux sur les gens à travers le monde, incluant la population canadienne
• La façon dont les efforts du Canada en matière de développement international contribuent directement à atténuer ces défis mondiaux

Ces activités doivent également prendre en considération le concept de continuum de changement de comportement à propos de la citoyenneté mondiale, qui comprend les étapes suivantes :  

1. Prendre conscience des enjeux du développement international
2. Approfondir ses connaissances sur ces enjeux
3. Passer à l’action sur ces enjeux

Actuellement, le gouvernement du Canada utilise le résultat final suivant pour les initiatives financées : « On s’attend à ce que les Canadiens et les Canadiennes décident de prendre part selon leur propre manière et qu’ils deviennent en revanche des citoyens du monde ».

Toutefois, certaines activités de communication ne correspondent pas à l’interprétation de la mobilisation publique d’Affaires mondiales Canada.

Elles comprennent les suivantes :

• Les collectes de fonds
• Les assemblées générales annuelles
• La défense d’intérêts politiques ou le lobbying partisan
• Les activités en ligne et dans les réseaux sociaux utilisées pour promouvoir une organisation
• Les activités qui ont lieu à l’extérieur du Canada

Qu’est-ce qu’un « citoyen mondial »?

Dans le contexte de cette trousse d’outils, Affaires mondiales Canada définit les citoyens du monde comme des personnes qui sont au courant des enjeux mondiaux et qui comprennent la complexité du monde, y compris la place qu’elles occupent dans celui-ci. Ces citoyens comprennent habituellement que les grands défis mondiaux ont des répercussions sur leur réalité locale, et vice-versa. Ils sont également conscients que les efforts de développement international du Canada contribuent à atténuer ces défis mondiaux. Dans certains cas, et à différentes étapes de leur vie, ils peuvent entreprendre divers types d’actions qui leur permettent de jouer un rôle actif pour aider à construire un monde pacifique, prospère et inclusif.

Au fur et à mesure que les personnes se mobilisent, elles ont tendance à apprécier l’impact des efforts de développement international du Canada dans le contexte de la Politique d’aide internationale féministe et les contributions collectives des Canadiens et des Canadiennes à la réalisation des objectifs de développement durable des Nations Unies.

Le « continuum » ou cycle de la citoyenneté mondiale

Les personnes qui s’identifient comme des citoyens du monde évoluent continuellement sur un continuum allant de la sensibilisation de base aux enjeux mondiaux, à une compréhension (ou une connaissance) plus approfondie des défis du développement mondial, en passant par une participation active et une action éclairée.

Le processus d’apprentissage n’est pas linéaire et les personnes peuvent se trouver à des étapes différentes du continuum, selon les circonstances et le sujet. Par exemple, une personne peut en être à l’étape de sensibilisation lorsqu’il s’agit de la réforme judiciaire, à l’étape de compréhension en ce qui a trait à la consolidation de la paix et à l’étape de l’action en ce qui a trait aux droits des femmes.

Également, les organisations peuvent s’impliquer à différentes étapes du continuum et auprès de différents groupes cibles. Vous pourriez, par exemple, fournir des renseignements au grand public, proposer des programmes éducatifs aux étudiants pour approfondir leur compréhension, tout en offrant des possibilités d’actions concrètes aux personnes et aux groupes.