Changes

* Si vous tenez une série d’événements dans plusieurs villes, élaborez un plan pour vous associer avec les organisations et les médias locaux, si possible. Évaluez la possibilité d’inclure des grandes villes et des petites communautés, y compris des régions rurales et nordiques.

* Si vous tenez une série d’événements dans plusieurs villes, élaborez un plan pour vous associer avec les organisations et les médias locaux, si possible. Évaluez la possibilité d’inclure des grandes villes et des petites communautés, y compris des régions rurales et nordiques.

* Ayez en main un plan d’évaluation pour tous les événements et produits, incluant des indicateurs quantitatifs et qualitatifs, afin d’évaluer les changements de comportement.

* Ayez en main un plan d’évaluation pour tous les événements et produits, incluant des indicateurs quantitatifs et qualitatifs, afin d’évaluer les changements de comportement.

* Si vous planifiez un événement avec un conférencier, recherchez de possibles partenariats. D'autres organisations autres organisations pourraient souhaiter inviter cette personne à venir prendre la parole lors de leur propre événement.

* Si vous planifiez un événement avec un conférencier, recherchez de possibles partenariats. D'autres organisations pourraient souhaiter inviter cette personne à venir prendre la parole lors de leur propre événement.

''Mobilisation et participation du milieu de l’éducation canadien''[[File:Imagebrainthumb.png|left|frameless|link=https://wiki.gccollab.ca/File:Imagebrainthumb.png]]'''Exemples''': séances de formation à l’intention des enseignants canadiens, partenariats avec les établissements d’enseignement locaux, etc.

''Mobilisation et participation du milieu de l’éducation canadien''[[File:Imagebrainthumb.png|left|frameless|link=https://wiki.gccollab.ca/File:Imagebrainthumb.png]]'''Exemples''': séances de formation à l’intention des enseignants canadiens, partenariats avec les établissements d’enseignement locaux, etc.