Changes

=='''<big><big><big>What you will do</big></big></big>'''==

=='''<big><big><big>Ce que vous ferez</big></big></big>'''==

<big><big>During this workshop, participants will: </big></big>

<big><big>Durant cet atelier, les participants: </big></big>

*<big><big>Investigate a complex, fictive crisis set in Canada’s North in 2040 as part of the Breakthrough Exercise, a serious game/role-playing exercise undertaken in small groups</big></big>

*<big><big>Enquêteront sur une crise complexe et fictive dans le Nord canadien en 2040 dans le cadre de l'exercice Breakthrough, un jeu sérieux/jeu de rôle réalisé en petits groupes. </big></big>

*<big><big>Learn about collaborative learning tools and practice applying these tools to the analysis of real-life complex issues </big></big>

*<big><big>Se familiariseront avec les outils d'apprentissage collaboratif et s'entraîner à appliquer ces outils à l'analyse de questions complexes de la vie réelle. </big></big>

*<big><big>Deliberate Canadian interests, values and the nature of public service with colleagues from across the federal government </big></big>

*<big><big>Débattront des intérêts et des valeurs des Canadiens et de la nature du service public avec des collègues de l'ensemble du gouvernement fédéral. </big></big>

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| style="width:100px" |[[FILE:2.3handshake.svg]]

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| style="width:150px" |<big><big>'''Day 1 – Breakthrough Game'''</big></big>

| style="width:150px" |<big><big>'''Jour 1 – Jeu Percée'''</big></big>

|<big>Participants play the Breakthrough Game, a serious game that immerses '''small groups''' of participants in a '''fictive scenario taking place in Canada’s North in 2040'''. In this game, participants play the roles of federal investigators who must try to understand and resolve a '''highly complex problem''' in an extremely '''ambiguous environment''' and with very '''limited resources'''. </big>

|<big>Les participants jouent à l'exercice Percée, un jeu sérieux qui plonge de '''petits groupes''' de participants dans un '''scénario fictif se déroulant dans le Nord canadien en 2040'''. Dans ce jeu, les participants jouent le rôle d'enquêteurs fédéraux qui doivent essayer de comprendre et de résoudre un '''problème très complexe''' dans un '''environnement extrêmement ambigu''' et avec des '''ressources très limitées'''. </big>

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| style="border-left: 10px solid #9AD4D6; box-shadow: 0 4px 8px 0 rgba(0, 0, 0, 0.2), 0 6px 15px 0 rgba(0, 0, 0, 0.19); color: black; background-color: white; font-size:1.0em;" |

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| style="width:150px" |<big><big>'''Day 2 – Reflection and Applications'''</big></big>

| style="width:150px" |<big><big>'''Jour 2 – Réflexions et Application'''</big></big>

|<big>Participants '''reflect together''' on how their groups used '''sense-making strategies''' during the Breakthrough Exercise. Experts provide them with tools to help make sense of and tackle complex problems and systems. They then '''practice using those tools''' on real-life problems that the Government of Canada is or will need to address over the coming decades.</big>

|<big>Les participants '''réfléchissent ensemble''' à la manière dont leurs groupes ont utilisé les '''stratégies de sensemaking''' au cours de l'exercice Percée. Les experts leur fournissent des outils pour les aider à comprendre et à résoudre des problèmes et des systèmes complexes. Ils '''s'exercent ensuite à utiliser ces outils''' sur des problèmes réels que le gouvernement du Canada doit ou devra résoudre au cours des prochaines décennies.​</big>

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