Difference between revisions of "Journee dualite linguistique/Activites"
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| + | * [https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/blogue-blog/facile-a-chanter-easiest-language-to-sing-in-fra Quelle est la langue la plus facile à chanter?] | ||
| + | * [https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/blogue-blog/variation-regional-fr-ca-fra Cartographier la variation régionale du français au Canada] | ||
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| − | [https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/jeu-quiz- | + | * [https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/jeu-quiz-llo-ola-fra La Loi sur les langues officielles à l'honneur] |
| − | + | * [https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/jeu-quiz-figures-styles-sons-figures-speech-sound-fra Figures de style : jouons avec les sons] | |
| − | [https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/ | + | * [https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/jeu-quiz-onomatopees-interjections-onomatopoeia-fra Onomatopées et interjections : ces mots qui évoquent un bruit, une émotion] |
| − | + | * [https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/anglicismes-phonetiques-puce-a-l-oreille-fra Anglicismes phonétiques : ayez la puce à l’oreille!] | |
| − | [https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/jeu-quiz- | + | * [https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/jeu-quiz-facon-decrir-le-son-k-fra Mille et une façons d’écrire le son « k »] |
| − | + | * [https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/jeu-quiz-son-sion-fra Son « sion » : une invitation à la réflexion] | |
| − | [https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/ | + | * [https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/jeu-quiz-mots-realites-fra Culture canadienne : mots et réalités bien de chez nous] |
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Latest revision as of 13:40, 28 August 2023
 Les langues officielles se colorent de nuances d’une région à l’autre de notre vaste pays et nous font même voyager au-delà de nos frontières. L’équipe du Portail linguistique du Canada, vous invite à en découvrir toute la richesse dans une série de billets de blogue et de jeux amusants.
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